如圖所示，水平板上有質(zhì)量m=1.0kg的物塊，受到隨時間t變化的水平拉力F作用，用力傳感器測出相應(yīng)時刻物塊所受摩擦力Ff的大小。取重力加速度g=10m/s2。下列判斷正確的是（   ）

A．5s內(nèi)拉力對物塊做功為零
B．4s末物塊所受合力大小為4.0N
C．物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.4
D．6s~9s內(nèi)物塊的加速度的大小為2.0m/s2

D

解析試題分析：由圖知4s末物體開始運動，第5s內(nèi)拉力做功不為零，故A錯誤；4s末合力，所以B錯誤；由圖知滑動摩擦力為3N，根據(jù)，可求，所以C錯誤；6s~9s內(nèi)物塊的合力為2N，所以加速度，所以D正確．
考點：本題考查牛頓第二定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個環(huán)。箱和桿的質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m。當(dāng)環(huán)沿著桿加速下滑時，環(huán)與桿的摩擦力的大小為f，則此時箱對地面的壓力

A．等于MgB．等于（M+m）g
C．等于Mg+fD．等于（M+m）g ? f

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

汽車以恒定的功率在平直公路上行駛，所受到的摩擦阻力恒等于車重的0.1倍，汽車能達到的最大速度為.則當(dāng)汽車速度為時，汽車的加速度為（重力加速度為）

A．0.4 B．0.3 C．0.2 D．0.1

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體用細繩拴住放在水平粗糙傳送帶上，物體距傳送帶左端距離為L，穩(wěn)定時繩與水平方向的夾角為θ.當(dāng)傳送帶分別以v1、v2的速度作逆時針轉(zhuǎn)動時（v1<v2），繩中的拉力分別為Fl、F2；若剪斷細繩時，物體一直勻加速運動到達左端時，所用的時間分別為tl、t2，則下列說法正確的是

A．Fl<F2B．F1=F2
C．tl=t2D．tl<t2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑平面上有一靜止小車，小車上靜止地放置著一小物塊，物塊和小車間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.3，用水平恒力F拉動小車，下列關(guān)于物塊的加速度a1和小車的加速度a2，當(dāng)水平恒力F取不同值時，a1與a2的值可能為(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭取10m/s2)  (  )

A．a(chǎn)1＝2m/s2， a2＝3m/s2
B．a(chǎn)1＝3m/s2， a2＝2 m/s2
C．a(chǎn)1＝5m/s2， a2＝3m/s2
D．a(chǎn)1＝3m/s2， a2＝5 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線的中垂線上有A、B、C三點，如圖甲所示。一個電荷量為2×l0 -6C、質(zhì)量為lg的小物塊從該水平面內(nèi)的C點靜止釋放，其運動的v-t圖象如圖乙所示，其中B點處為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標(biāo)出了該切線）。則下列說法正確的是：（   ）

A．B為中垂線上電場強度最大的點，其電場強度E=l×l03V／m
B．由C到A的過程中，物塊的電勢能先減小后變大
C．由C到A的過程中，電勢逐漸升高
D．AB兩點電勢差UAB=-5×103V

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有一些問題你可能不會求解，但是你仍可能對這些問題進行分析和判斷．例如：如圖所示．質(zhì)量為M、傾角為θ的滑塊A放于水平地面上．把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，則B相對地面的加速度a可能正確的是（    ）（式中g(shù)為重力加速度）

A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，勻強電場方向水平向右，場強E，絲線長L，上端系于O點，下端系質(zhì)量為m帶電量為+q的小球，已知Eq=mg。現(xiàn)將小球從最低點A由靜止釋放，則(   )

A．小球可到達水平位置 
B．當(dāng)懸線與水平呈45°角時小球的速度最大 
C．小球在運動過程中機械能守恒 
D．小球速度最大時懸線上的張力為 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面體，它的斜面上有一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于物塊下滑過程中對斜面壓力大小的解答，有如下四個表達式。要判斷這四個表達式是否合理，你可以不必進行復(fù)雜的計算，而根據(jù)所學(xué)的物理知識和物理方法進行分析，從而判斷解的合理性或正確性。根據(jù)你的判斷，下述表達式中可能正確的是（　�。�

A．B．
C．D．

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