19．甲、乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度-時(shí)間圖象如圖所示，則第4s末甲、乙兩物體相遇，第2s末兩物體速度相等．

分析 速度時(shí)間圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移，相遇時(shí)兩個(gè)物體通過的位移相等，根據(jù)圖線圍成的面積進(jìn)行分析何時(shí)相遇．由圖讀出速度．

解答 解：甲、乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它們通過的位移相等時(shí)相遇，根據(jù)速度時(shí)間圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移，可知，第4s末甲、乙兩物體相遇．由圖知，第2s末兩物體速度相等．
故答案為：4，2

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要明確兩個(gè)物體相遇的條件：位移相等，要知道圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，物體A重4N，物體B重1N，摩擦及繩子、滑輪的質(zhì)量均不計(jì)，以下說法正確的是（　�。�
A．地面對(duì)A的支持力是3NB．測力計(jì)的示數(shù)為1N
C．地面對(duì)A的支持力為2ND．測力計(jì)的示數(shù)為3N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖，斜面體A靜置于粗糙水平面上，被一輕繩拴住的小球B置于光滑的斜面上，輕繩左端固定在豎直墻面上P處，此時(shí)小球靜止且輕繩與斜面平行．現(xiàn)將輕繩左端從P處緩慢沿墻面上移到P'處，斜面體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在輕繩移動(dòng)過程中（　�。�
A．輕繩的拉力先變小后變大B．斜面體對(duì)小球的支持力逐漸增大
C．斜面體對(duì)水平面的壓力逐漸增大D．斜面體對(duì)水平面的摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．甲、乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一個(gè)路標(biāo)．在描述兩車運(yùn)動(dòng)的v-t圖中，直線a、b分別描述了甲、乙兩車在0-20s的運(yùn)動(dòng)情況．關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．在0-10s內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離B．在t=10s時(shí)兩車在公路上相距最遠(yuǎn)
C．在5-15s內(nèi)兩車的位移相等D．在t=10s時(shí)兩車在公路上相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．做直線運(yùn)動(dòng)的物體在兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間的速度分別為v1=15m/s，v2=25m/s，則物體在這整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度是（　�。�
A．17.5m/sB．19.5m/sC．20m/sD．21.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下面關(guān)于力的說法中正確的是（　�。�
A．只有相互接觸的物體間才有力的作用
B．力不一定總有受力物體
C．重力的方向一定和地面垂直
D．無論物體靜止還是運(yùn)動(dòng)受到的重力都一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)中指時(shí)間間隔的是（　�。�
A．第十一屆全運(yùn)會(huì)在山東濟(jì)南舉行，共持續(xù)13天
B．第5屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式于2009年12月5日晚上8點(diǎn)開始在香港維多利亞港舉行
C．K9661次列車到達(dá)永登站是晚上7點(diǎn)過10分
D．在一場NBA籃球賽開賽8分鐘時(shí)，姚明投中第三個(gè)球

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．高速公路上，為防止汽車連續(xù)下坡或轉(zhuǎn)彎時(shí)剎車失靈發(fā)生事故，道路旁常建有    斜向上的“緩沖坡”．如圖所示，一質(zhì)量為m的貨車沖上緩沖坡做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，已知其初速度為v0，經(jīng)過時(shí)間t速度減為零．求貨車的
（1）加速度大小a；
（2）最大上行距離L．
（3）貨車沖上緩坡一半距離時(shí)速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示．在傾角為θ的斜面上，質(zhì)量為m的物體在水平力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（1）斜面對(duì)物塊的正壓力（提示分離法）；
（2）地面對(duì)斜面的摩擦力（提示整體法）．

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