A. | 物體通過(guò)的路程不等,但位移可能相同 | |
B. | 時(shí)刻表示時(shí)間極短,時(shí)間表示時(shí)間極長(zhǎng) | |
C. | 速度是描述物體的位置變化快慢的物理量 | |
D. | 如果物體的體積很大,則不能被看成質(zhì)點(diǎn) |
分析 位移是矢量,有大小,有方向,可以用由初始位置指向末位置的有向線段表示.路程表示運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度.在單向直線運(yùn)動(dòng)中,位移的大小等于路程
時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度,在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)時(shí)間段,時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn),在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn).
物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度,速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、物體沿著不同路徑從一位置運(yùn)動(dòng)到達(dá)另一位置,它們的路程不同,但位移是相同,故A正確;
B、時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn),時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度,即時(shí)間的間隔,故B錯(cuò)誤;
C、速度是表示物體位置變化快慢的物理量,故C正確;
D、當(dāng)自身大小可以忽略時(shí),即可看成質(zhì)點(diǎn),與體積大小無(wú)關(guān),例如在研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí),地球可以看做質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)誤;
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理解路程和位移的區(qū)別及聯(lián)系.位移是矢量,有大小,有方向,可以用由初始位置指向末位置的有向線段表示.路程表示運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度,只有大小,沒(méi)有方向.在單向直線運(yùn)動(dòng)中,位移的大小等于路程
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
距離 | x1 | x3 | x5 |
測(cè)量值/cm | 1.20 | 5.40 | 12.00 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M帶負(fù)電荷,N帶正電荷 | |
B. | N在a點(diǎn)的速度與M在c點(diǎn)的速度大小相同 | |
C. | N在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至a點(diǎn)的過(guò)程中克服電場(chǎng)力做功 | |
D. | M在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至c點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力對(duì)它做的功等于零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | φP>φQ | B. | φP<φQ | ||
C. | EP>EQ且電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同 | D. | EP<EQ且電場(chǎng)強(qiáng)度方向不同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲中繩子先斷 | B. | 甲、乙中繩子同時(shí)斷 | ||
C. | 乙中繩子先斷 | D. | 不確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略認(rèn)為,在同一地點(diǎn),重的物體和輕的物體應(yīng)該下落得同樣快 | |
B. | 伽利略猜想自由落體運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證 | |
C. | 伽利略通過(guò)數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上驗(yàn)證了位移與時(shí)間的平方成正比 | |
D. | 伽利略思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來(lái) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.0s | B. | 1.4s | C. | 3.5s | D. | 12s |
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