如圖8-7-4所示為甲、乙兩質(zhì)量不同的物體分別受到恒力作用后，其動量p與時間t的關(guān)系圖象．則甲、乙所受合外力F甲與F乙的關(guān)系是(圖中直線平行)…(    )

圖8-7-4

A.F甲＜F乙

B.F甲=F乙

C.F甲＞F乙

    D.無法比較F甲和F乙的大小

B


解析:

由Ft=Δp知，p-t圖象的斜率即為合外力F的大小.圖中兩直線斜率相等，則合外力相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）兩顆人造衛(wèi)星A、B繞地球做圓周運動，周期之比為TA：TB=1：8，則軌道半徑之比為
 
運動速率之比為
 
．
（2）圖（甲）是用一主尺最小分度為l mm，游標上有20個分度的卡尺測量一工件的長度，結(jié)果如圖所示．可以讀出此工件的長度為
 
cm．圖（乙）是用螺旋測微器測量某一圓筒內(nèi)徑時的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為
 
mm．
精英家教網(wǎng)
（3）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
①當M與m的大小關(guān)系滿足
 
時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
②如圖（a）所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是：
 
．
③乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖（b）所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同
 
．
精英家教網(wǎng)
④下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，所用電源頻率50Hz．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算加速度a=
 
m/s2，圖中“3”的瞬時速度=
 
m/s．（保留三位有效數(shù)字）
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某壓縮式噴霧器儲液桶的容量為5.7×10-3 m3.往桶內(nèi)倒入4.2×10-3 m3的藥液后開始打氣，打氣過程中藥液不會向外噴出，如圖8-5-4所示.如果每次能打進2.5×10-4 m3的空氣，要使噴霧器內(nèi)空氣的壓強達4 atm，應(yīng)打氣幾次?這個壓強能否使噴霧器內(nèi)的藥液全部噴完?(設(shè)大氣壓強為1 atm)

圖8-5-4

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖8-1-23所示為某壓縮式噴霧器儲液桶，其容量是5.7×10-3 m3，往桶內(nèi)倒入4.2×10-3 m3的藥液后開始打氣，打氣過程中藥液不會向外噴出.如果每次能打進2.5×10-4 m3的空氣，要使噴霧器內(nèi)空氣的壓強達到4 atm，應(yīng)打氣幾次？這個壓強能否使噴霧器內(nèi)的藥液全部噴完？（設(shè)大氣壓為1 atm）

圖8-1-23

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖8-7-2所示，長為12 m、質(zhì)量為50 kg的木板右端置有一立柱，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1.質(zhì)量為50 kg的人立于木板左端，開始木板與人均靜止，后來人以4 m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端并立即抱住立柱，試求：

（1）人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間；

（2）從人開始運動到最終木板靜止，這一過程中木板的總位移.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案