如上圖，三個完全相同的金屬小球a、b、c位于等邊三角形的三個頂點上。a帶負電，b和c帶正電，a所帶電量大小比b的要大。已知c受到a和b的靜電力的合力可用圖中四條有向線段中的一條來表示，那么它應(yīng)是（       ）

A．F1 B．F2 C．F3D．F4

A

解析試題分析：根據(jù)同種電荷相斥，異種電荷相吸，畫出受力分析，根據(jù)平行四邊形定則可得合力沿方向，故選A
考點：電場的疊加；庫侖定律．
點評：本題關(guān)鍵分析出c球受到的各個靜電力，然后根據(jù)平行四邊形定則作圖，從圖象中可以判斷合力的大致方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實驗裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率．
（1）實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②平衡摩擦力，讓小車在沒有拉力作用時能做
勻速直線
勻速直線
運動；
③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作．
（2）下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a=
(
v
2
B
-
v
2
A
)
2L
(
v
2
B
-
v
2
A
)
2L
，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（3）由表中數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出a～F關(guān)系圖線；
次數(shù) F（N） vB2-vA2（m2/s2） a（m/s2）
1 0.60 0.77 0.80
2 1.04 1.61 1.68
3 1.42 2.34
4 2.62 4.65 4.84
5 3.00 5.49 5.72
（4）對比實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線（圖中已畫出理論圖線），造成上述偏差的原因是
沒有完全平衡摩擦力
沒有完全平衡摩擦力
．
（Ⅱ）在長度和粗細均不相同的五個空心柱狀絕緣管內(nèi)注入質(zhì)量和濃度都相同的某種導(dǎo)電液體，管的兩端用銅制塞子封閉，并與接線柱相連．
（1）某同學(xué)用多用電表歐姆檔×100分別粗測了這五段液柱的電阻，發(fā)現(xiàn)最大的電阻不超過最小的電阻的3倍．右圖是測量其中電阻最小的液柱電阻時表盤的情況，管內(nèi)液體的電阻是
1.36×103
1.36×103
Ω．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（2）接著，該同學(xué)利用如下實驗器材探究在電壓相同的條件下，通過這五段液體的電流和液柱長度的關(guān)系：
A．直流電源：電動勢15V，內(nèi)阻很小，額定電流為1A；
B．電流表A1：量程0～300mA，內(nèi)阻約0.5Ω；
C．電流表A2：量程0～15mA，內(nèi)阻約 10Ω；
D．電壓表V：量程0～15V，內(nèi)阻約15kΩ；
E．滑動變阻器R：最大阻值5kΩ；
F． 開關(guān)、導(dǎo)線等
①實驗要求操作方便，實驗結(jié)果盡可能準確，則電流表應(yīng)選用
A2
A2
 （填“A1”或“A2”）．
②該同學(xué)已經(jīng)完成部分導(dǎo)線的連接，請你在實物接線圖中完成余下導(dǎo)線的連接．
③該同學(xué)根據(jù)實驗獲得的有關(guān)電流I和長度l的五組數(shù)據(jù)，作出了上圖所示的圖線，圖中橫軸表示的物理量是
l-2
l-2
．

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科目：高中物理 來源：2015屆河北省高一下學(xué)期第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如上圖，三個完全相同的金屬小球a、b、c位于等邊三角形的三個頂點上。a帶負電，b和c帶正電，a所帶電量大小比b的要大。已知c受到a和b的靜電力的合力可用圖中四條有向線段中的一條來表示，那么它應(yīng)是（       ）

A．F1                B．F2                C．F3               D．F4

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如上圖，三個完全相同的金屬小球a、b、c位于等邊三角形的三個頂點上。a帶負電，b和c帶正電，a所帶電量大小比b的要大。已知c受到a和b的靜電力的合力可用圖中四條有向線段中的一條來表示，那么它應(yīng)是


  1. A.
    F1
  2. B.
    F2
  3. C.
    F3
  4. D.
    F4

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