分析 (1)兩頭掛有鉤碼的細(xì)繩跨過(guò)兩光滑的固定滑輪,另掛有鉤碼的細(xì)繩系于O點(diǎn)(如圖所示).由于鉤碼均相同,則鉤碼個(gè)數(shù)就代表力的大小,所以O(shè)點(diǎn)受三個(gè)力處于平衡狀態(tài),由平行四邊形定則可知:三角形的三個(gè)邊表示三個(gè)力的大;
(2)為驗(yàn)證平行四邊形,必須作圖,所以要強(qiáng)調(diào)三力平衡的交點(diǎn)、力的大。ㄣ^碼的個(gè)數(shù))與力的方向;
(3)明確“實(shí)際值”和“理論值”的區(qū)別即可正確解答.
解答 解:(1)對(duì)O點(diǎn)受力分析
OA OB OC分別表示三個(gè)力的大小,由于三共點(diǎn)力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個(gè)力的大小構(gòu)成一個(gè)三角形.
A、2、2、4不可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點(diǎn)不能處于平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤.
B、3、3、4可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點(diǎn)能處于平衡.故B正確.
C、4、4、4可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點(diǎn)能處于平衡.故C正確.
D、3、4、8不可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點(diǎn)不能處于平衡.故D錯(cuò)誤.
故選:BC.
(2)為驗(yàn)證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點(diǎn),即標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個(gè)數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向,故A正確,BC錯(cuò)誤.
故選:A.
(3)以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象,F(xiàn)3的是實(shí)際作用效果在OC這條線上,由于誤差的存在,F(xiàn)1、F2的理論值要與實(shí)際值有一定偏差,故甲圖符合實(shí)際,乙圖不符合實(shí)際.
故答案為:(1)B C (2)A (3)甲
點(diǎn)評(píng) 掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時(shí)驗(yàn)證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析,明確“理論值”和“實(shí)際值”的區(qū)別.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第1 s末和第4 s末速度都是8 m/s | |
B. | 第1 s內(nèi)加速運(yùn)動(dòng),第2、3 s內(nèi)減速運(yùn)動(dòng),第3 s末回到出發(fā)點(diǎn) | |
C. | 第3 s末速度為零,且運(yùn)動(dòng)方向不變 | |
D. | 第3 s末速度為零,且此時(shí)開(kāi)始改變運(yùn)動(dòng)方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化 | |
B. | 發(fā)生干涉現(xiàn)象時(shí),介質(zhì)中振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn),振動(dòng)能量最大,減弱點(diǎn)振動(dòng)能量可能為零 | |
C. | 振動(dòng)圖象和波的圖象中,橫坐標(biāo)所反映的物理意義是不同的 | |
D. | 超聲波比次聲波更容易發(fā)生衍射 | |
E. | 在地球表面上走得很準(zhǔn)的擺鐘搬到月球表面上,其擺動(dòng)周期變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A測(cè)得兩飛船間的距離大于L | |
B. | B測(cè)得兩飛船間的距離小于L | |
C. | 當(dāng)B向A發(fā)出一束光信號(hào),A測(cè)得該信號(hào)的速度為c | |
D. | 當(dāng)B向A發(fā)出一束光信號(hào),A測(cè)得該信號(hào)的速度為cv |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ③④ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在t=0時(shí)刻,甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向相同 | |
B. | 在0~t0內(nèi),乙的加速度先增大后減小 | |
C. | 若甲、乙從同一位置出發(fā),則t1時(shí)刻它們相距最遠(yuǎn) | |
D. | 若甲、乙從同一位置出發(fā),則t0時(shí)刻它們相距最遠(yuǎn) |
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