如圖所示，位于介質(zhì)Ⅰ和Ⅱ分界面上的波源S，產(chǎn)生兩列分別沿x軸負(fù)方向與正方向傳播的機(jī)械波，若在兩種介質(zhì)中波的頻率及傳播速度分別為f1、f2和v1、v2，則（　�。�
A、f1=2f2，v1=v2B、f1=f2，v1=2v2C、f1=f2，v1=0.5v2D、f1=0.5f2，v1=v2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

將一單擺裝置豎直掛于某一深度h（未知）且開(kāi)口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖甲所示，將懸線拉離平衡位置一個(gè)小角度后由靜止釋放，設(shè)單擺振動(dòng)過(guò)程中懸線不會(huì)碰到筒壁，如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出筒的下端口到擺球球心的距離為l，并通過(guò)改變l而測(cè)出對(duì)應(yīng)的周期T，再以T2為縱軸、l為橫軸作出函數(shù)關(guān)系圖象，那么就可以通過(guò)此圖象得出小筒的深度h和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋ㄈˇ?SUP>2=9.86）
 
（1）利用單擺測(cè)重力加速度時(shí)，為了減小誤差，我們利用秒表來(lái)測(cè)量單擺多次全振動(dòng)的時(shí)間，從而求出振動(dòng)周期．某秒表計(jì)時(shí)得的時(shí)間如圖丙所示，則總時(shí)間為
 
s．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所得到的T2-L關(guān)系圖象如圖乙所示，那么真正的圖象應(yīng)是a、b、c中的
 
．由圖象可知，小筒的深度h=
 
m，當(dāng)?shù)氐膅=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究單擺擺長(zhǎng)與周期關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的主要操作步驟如下：
A．取一根符合實(shí)驗(yàn)要求的擺線，下端系一金屬小球，上端固定在O點(diǎn)；
B．在小球靜止懸掛時(shí)測(cè)量出O點(diǎn)到小球球心的距離l；
C．拉動(dòng)小球使細(xì)線偏離豎直方向一個(gè)不大的角度（約為5°），然后由靜止釋放小球；
D．用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t．
（1）用所測(cè)物理量的符號(hào)表示重力加速度的測(cè)量值，其表達(dá)式為g=
 
；
（2）若測(cè)得的重力加速度數(shù)值大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊膶?shí)際值，造成這一情況的原因可能是
 
（選填下列選項(xiàng)前的序號(hào)）
A、測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)，把擺線的長(zhǎng)度當(dāng)成了擺長(zhǎng)
B、擺線上端未牢固地固定于O點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線越擺越長(zhǎng)
C、測(cè)量周期時(shí)，誤將擺球（n-1）次全振動(dòng)的時(shí)間t記為了n次全振動(dòng)的時(shí)間，并由計(jì)算式T=
tn
求得周期
D、擺球的質(zhì)量過(guò)大
（3）在與其他同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)方案并糾正了錯(cuò)誤后，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，他決定用圖象法處理數(shù)據(jù)，并通過(guò)改變擺長(zhǎng)，測(cè)得了多組擺長(zhǎng)l和對(duì)應(yīng)的周期T，并用這些數(shù)據(jù)作出T2-l圖象如圖所示．若圖線的斜率為k，則重力加速度的測(cè)量值g=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了減小測(cè)量周期的誤差，擺球應(yīng)是經(jīng)過(guò)最
 
（填“高”或“低”）點(diǎn)的位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，并從“1”開(kāi)始計(jì)數(shù)，若用停表測(cè)得經(jīng)過(guò)該位置n次的時(shí)間為t，則單擺的周期為
 
．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)量細(xì)線的長(zhǎng)度；用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑，測(cè)量結(jié)果如圖甲所示，則小球直徑為
 
mm，算出小球的半徑，兩者之和即為擺長(zhǎng)的測(cè)量值．
（3）為了尋找單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中要改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的T與L的數(shù)據(jù)，以L為橫坐標(biāo)，T為縱坐標(biāo)得如圖乙所示圖象．椐此你猜測(cè)L與T可能有的關(guān)系是擺長(zhǎng)L與
 
（填
T
、T或T 2）成正比，要證實(shí)你的猜測(cè)，你應(yīng)該以擺長(zhǎng)L為橫坐標(biāo)，以它（你選定的
T
、T或T2）為縱坐標(biāo)作出圖象；如果你作出的圖象是
 
，那么你的猜測(cè)成立．
（4）表是“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
擺長(zhǎng)L/m0.51000.60000.79001.0000
周期
T2
S2
2.02.43.24.8
①利用數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖（圖丙）中作出L-T2圖象．
②根據(jù)圖象可知，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播，a、b為x軸上的兩質(zhì)點(diǎn)，平衡位置分別為x=0，x=xb（xb＞0）．a(chǎn)點(diǎn)的振動(dòng)規(guī)律如圖所示，已知波速為v=10m/s，在t=0.1s時(shí)，b點(diǎn)的位移為0.05m，則下列判斷可能正確的是 （　�。�
A、波沿x軸正向傳播，xb=0.5mB、波沿x軸正向傳播，xb=1.5mC、波沿x軸負(fù)向傳播，xb=2.5mD、波沿x軸負(fù)向傳播，xb=3.5m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖中的實(shí)線為一列簡(jiǎn)諧波在t時(shí)刻的圖象，虛線為這列波在（t+0.21）s時(shí)刻的圖象，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、波一定向右傳播B、若波向左傳播，波速一定為5m/sC、若周期為0.84s，波速一定向右傳播D、若周期小于0.84s，波也可能向左傳播

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所甲示，在水平面內(nèi)，有三個(gè)質(zhì)點(diǎn)a、b、c分別位于直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上，已知ab=6m，ac=8m．在t1=0時(shí)刻，a、b同時(shí)開(kāi)始振動(dòng)，振動(dòng)圖象均如圖乙所示，所形成的機(jī)械波在水平桌面內(nèi)傳播，在t=4s時(shí)c點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該機(jī)械波的傳播速度大約大小為4m/sB、兩列波相遇后c點(diǎn)的振動(dòng)頻率增大C、該列波的波長(zhǎng)是2mD、兩列波相遇后，c點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一簡(jiǎn)諧橫波在x軸上傳播，t=0時(shí)的波形如圖甲所示．x=8m處質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖線如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、這列波的波長(zhǎng)為8mB、這列波的頻率為2HzC、這列波的波速為4m/sD、這列波向左傳播

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖，P是平衡位置為x=1m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置為x=4m處的質(zhì)點(diǎn)，圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q從t=0時(shí)刻開(kāi)始的震動(dòng)圖象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、t=0.05s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向B、從t=0.05s到t=0.20s，該波沿x軸負(fù)方向傳播了6mC、從t=0到t=0.10s，質(zhì)點(diǎn)P通過(guò)的路程為20cm

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