（8分）如圖所示，為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持___________不變，用鉤碼所受的重力大小作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如右圖所示）。分析此圖線OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。
（3）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（   ）（單選題）
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大
（1）小車的總質(zhì)量     小車所受外力
（2）在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比       （3）C

試題分析：（1）采用控制變量法 ，應(yīng)保持小車的總質(zhì)量。（2）從a-F關(guān)系圖線可以看出基本上是一條直線，所以可以得出在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比；（3）本次實(shí)驗(yàn)的條件是所掛鉤碼的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量，否則不能用鉤碼所受的重力作為小車所受外力。此圖線的AB段明顯偏離直線說明所掛鉤碼的總質(zhì)量太大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在“利用打點(diǎn)計(jì)時器測定勻加速直線運(yùn)動的加速度”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在打出的紙帶上每5個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F 6個點(diǎn)（每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個點(diǎn)未畫出，如圖甲所示.打點(diǎn)計(jì)時器每打一個點(diǎn)的時間為0.02s）.從每一個計(jì)數(shù)點(diǎn)處剪開分成五段（分別叫做a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中，如圖乙所示，由此可以得到一條表示關(guān)系的圖線，從而求出加速度.
（1）若在xOy坐標(biāo)系中用最簡潔的方法做出能用-t關(guān)系的圖線，請你指出哪個軸相當(dāng)于軸？
______________________________________________________________________________。
（2）從第一個計(jì)數(shù)點(diǎn)開始計(jì)時，要想求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？
______________________________________________________________________________。
（3）若測得段紙帶的長度為2.0㎝，e段紙帶的長度為10.0㎝，則加速度為_______m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

電磁打點(diǎn)計(jì)時器是測量________的儀器，其工作電源為________.如圖所示紙帶是某同學(xué)練習(xí)使用電磁打點(diǎn)計(jì)時器得到的，紙帶的左端先通過電磁打點(diǎn)計(jì)時器，從點(diǎn)跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是________(選填“速度減小”或“速度增大”)．若所用電源的頻率為50 Hz，從打下A點(diǎn)到打下B點(diǎn)共14個點(diǎn)跡，歷時________s.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（6分）某課外活動小組在探究“勻變速直線運(yùn)動的加速度”的活動中，從打下的若干紙帶中選出一條紙帶，測出相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示（兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒有畫出來）．打點(diǎn)計(jì)時器的電源頻率為50Hz．據(jù)已知數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）勻變速運(yùn)動的加速度a=         m/s2；打D點(diǎn)時，紙帶的速度vD =      m/s.（答案均保留3位有效數(shù)字）
（2）在計(jì)算加速度時，實(shí)驗(yàn)者不知道電源的頻率變?yōu)樾∮?0Ｈz，他們算出的加速度值與真實(shí)值相比是       （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為cm 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)在“利用打點(diǎn)計(jì)時器測定勻變速直線運(yùn)動加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在打出的紙帶上按打點(diǎn)的先后順序每5點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、，六個計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn))．從A點(diǎn)開始在每一個計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段)，將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中，如圖所示．

⑴若把每一段紙帶的右上端連接起來，結(jié)果得到一條傾斜的直線，如圖所示，由圖可知紙帶做      運(yùn)動，你判斷的依據(jù)是         ；
⑵為求出打B點(diǎn)時小車的瞬時速度，需要測出哪段紙帶的長度？答：         ；
⑶若測得a段紙帶的長度為10.0cm，e段紙帶的長度為2.0cm，則可求出加速度的大小為         m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）打點(diǎn)計(jì)時器所用電源為___，當(dāng)電源頻率為50Hz，每隔  s打一個點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)時放開紙帶與接通電源的先后順序是先  。
（2）某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個點(diǎn)取好一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，即兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.1s，依打點(diǎn)先后編為0，1，2，3，4，5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，如圖所示，請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：
在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是____，打A紙帶時，物體的加速度大小是___m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，可以先將橡皮條的一端固定在木板上，再用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O，之后只用一個彈簧秤拉橡皮條使其伸長，如圖所示。關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作，下列說法正確的是______（填寫相應(yīng)序號）。

①同一次實(shí)驗(yàn)中O點(diǎn)的位置允許變動。
②實(shí)驗(yàn)中彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時要正視彈簧秤刻度。
③實(shí)驗(yàn)中需要記錄彈簧秤的示數(shù)和彈簧秤所施加拉力的方向。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．(彈簧始終在彈性限度內(nèi))


(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關(guān)系點(diǎn)，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)的點(diǎn)描出來，并作出F-x圖線．
(2)圖線跟x坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是__________________________________．
(3)該彈簧的勁度系數(shù)k＝________.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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