氣體的壓強(qiáng)是由于氣體分子的下面哪種作用導(dǎo)致的（    ）

A.氣體分子間的作用力                        B.對(duì)器壁的碰撞力

C.對(duì)器壁的排斥力                              D.對(duì)器壁的萬有引力

解析：氣體的壓強(qiáng)是由于氣體分子對(duì)器壁的頻繁碰撞造成的.

答案：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?鹽城一模）（選修模塊3-3）
一同學(xué)為了表演“輕功”，他用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），然后將這4只氣球放置在水平木板上，在氣球的上方平放置一輕質(zhì)塑料板，如圖所示．這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中，氣球都沒有破裂，球內(nèi)氣體溫度可視為不變．
（1）則下列說法正確的是
C
C

A．氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的
B．由于該同學(xué)壓迫氣球，球內(nèi)氣體分子間表現(xiàn)為斥力
C．氣球內(nèi)氣體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能不變
D．氣球內(nèi)氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
（2）表演過程中，對(duì)球內(nèi)氣體共做了4J的功，此過程中氣球
放出
放出
（填“吸收”或“放出”）的熱量是
4
4
J．若某氣球突然爆炸，則該氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能
減少
減少
（填“增加”或“減少”），溫度
降低
降低
（填“升高”或“降低”）．
（3）一只氣球內(nèi)氣體的體積為2L，密度為3kg/m3，平均摩爾質(zhì)量為15g/mol．阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1，試估算這個(gè)氣球爆炸后在100m2、高3m的表演會(huì)堂內(nèi)每m3分散的該氣體的分子個(gè)數(shù)為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?連云港二模）（選修模塊3-3）
  某學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：先把空的燒瓶放入冰箱冷凍，取出燒瓶，并迅速把一個(gè)氣球緊套在燒瓶頸上，封閉了一部分氣體，然后將燒瓶放進(jìn)盛滿熱水的燒杯里，氣球逐漸膨脹起來，如圖．
（1）在氣球膨脹過程中，下列說法正確的是
B
B

A．該密閉氣體分子間的作用力增大
B．該密閉氣體組成的系統(tǒng)熵增加
C．該密閉氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的
D．該密閉氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
（2）若某時(shí)刻該密閉氣體的體積為V，密度為ρ，平均摩爾質(zhì)量為M，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該密閉氣體的分子個(gè)數(shù)為
ρV
M
NA
ρV
M
NA
；
（3）若將該密閉氣體視為理想氣體，氣球逐漸膨脹起來的過程中，氣體對(duì)外做了0.6J的功，同時(shí)吸收了0.9J的熱量，則該氣體內(nèi)能變化了
0.3
0.3
J；若氣球在膨脹過程中迅速脫離瓶頸，則該氣球內(nèi)氣體的溫度
降低
降低
（填“升高”或“降低”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)A．一位同學(xué)為了表演“輕功”，用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），然后將它們放置在水平木板上，再在氣球的上方平放一塊輕質(zhì)塑料板，如圖所示．這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中，氣球一直沒有破裂，球內(nèi)氣體溫度可視為不變．
（1）下列說法正確的是
 

A．氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的
B．由于該同學(xué)壓迫氣球，球內(nèi)氣體分子間表現(xiàn)為斥力
C．氣球內(nèi)氣體分子平均動(dòng)能不變
D．氣球內(nèi)氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
（2）表演過程中，對(duì)球內(nèi)氣體共做了4J的功，此過程中氣球
 
（填“吸收”或“放出”）的熱量是
 
J．若某氣球突然爆炸，則該氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能
 
（填“增加”或“減少”），溫度
 
（填“升高”或“降低”）．
（3）一只氣球內(nèi)氣體的體積為2L，密度為3kg/m3，平均摩爾質(zhì)量為15g/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1，試估算這個(gè)氣球內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在宇宙飛船的實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)充滿CO2氣體，且一段時(shí)間內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不變，艙內(nèi)有一塊面積為S的平板緊靠艙壁，如圖3-10-8所示．如果CO2氣體對(duì)平板的壓強(qiáng)是由于氣體子垂直撞擊平板形成的，假設(shè)氣體分子中分別由上、下、左、右、前、后六個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的分子個(gè)數(shù)各有，且每個(gè)分子的速度均為υ，設(shè)氣體分子與平板碰撞后仍以原速反彈．已知實(shí)驗(yàn)艙中單位體積內(nèi)CO2的摩爾數(shù)為n，CO2的摩爾質(zhì)量為μ，阿伏加德羅常數(shù)為NA，求單位時(shí)間內(nèi)打在平板上的CO2分子 數(shù)和CO2氣體對(duì)平板的壓力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：先把空的燒瓶放入冰箱冷凍，取出燒瓶，并迅速把一個(gè)氣球緊套在燒瓶頸上，封閉了一部分氣體，然后將燒瓶放進(jìn)盛滿熱水的燒杯里，氣球逐漸膨脹起來，如圖。

  (1)在氣球膨脹過程中，下列說法正確的是  ▲ 

    A．該密閉氣體分子間的作用力增大

    B．該密閉氣體組成的系統(tǒng)熵增加

  C．該密閉氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的

    D．該密閉氣體的體積是所有氣體分子的體積之和

  (2)若某時(shí)刻該密閉氣體的體積為V，密度為ρ，平均摩爾質(zhì)量為M，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該密閉氣體的分子個(gè)數(shù)為    ▲    ；

  (3)若將該密閉氣體視為理想氣體，氣球逐漸膨脹起來的過程中，氣體對(duì)外做了    0.6J的功，同時(shí)吸收了0.9J的熱量，則該氣體內(nèi)能變化了  ▲  J；若氣球在膨脹過程中迅速脫離瓶頸，則該氣球內(nèi)氣體的溫度   ▲    (填“升高”或“降低”)。

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