如圖所示，物體重力為G，靜止在傾角為θ的斜面上，將G分解為垂直斜面向下的力F1和沿斜面向下的力F2，則（　�。�
A、F1就是物體對斜面的壓力B、F2就是物體受到的摩擦力C、物體對斜面的壓力方向與F1相同，大小為GcosθD、物體所受的靜摩擦力方向與F2相同，大小為Gsinθ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)質(zhì)量為m的物體受到三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用，這三個(gè)力的大小和方向剛好構(gòu)成如圖所示的三角形，則這個(gè)物體所受合力是（　�。�
A、2F1B、F2C、F3D、2F3

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科目：高中物理 來源： 題型：

在建筑工地上有時(shí)需要將一些建筑材料由高處送到低處，為此工人們設(shè)計(jì)了一種如圖所示的簡易滑軌：兩根圓柱形木桿AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上，把一摞瓦放在兩木桿構(gòu)成的滑軌上，瓦將沿滑軌滑到低處．在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)瓦滑到底端時(shí)速度較大，有可能摔碎，為減少瓦滑到底端時(shí)的速度，可行的措施是（　�。�
A、減少每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)B、增大兩桿之間的距離C、選用長些的木桿D、把瓦翻一面再放上木桿（設(shè)μ不變）

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為F1，F(xiàn)2，它們的合力大小為F，下列說法中不正確的是（　�。�
A、F可能比F1，F(xiàn)2都大B、F1，F(xiàn)2可能都小于F的一半C、F1，F(xiàn)2可能都大于F的二倍D、僅在大小上增大F2，則F必增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

有三個(gè)共點(diǎn)力，其中兩個(gè)大小分別為20N和30N，另一個(gè)為F，它們的合力大小為50N，則F的大小可能是（　　）
A、10 NB、50 NC、100 ND、120 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中用到大量的科學(xué)方法，建立下列概念時(shí)均用到“等效替代”方法的是（　�。�
A、“合力與分力”“平均速度”“總電阻”B、“質(zhì)點(diǎn)”“總電阻”“點(diǎn)電荷”C、“點(diǎn)電荷”“總電阻”“電場強(qiáng)度”D、“合力與分力”“質(zhì)點(diǎn)”“電場強(qiáng)度”

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科目：高中物理 來源： 題型：

F1、F2是力F的兩個(gè)分力．若F=10N，則下列不可能是F的兩個(gè)分力的是（　�。�
A、F1=10 N，F(xiàn)2=10 NB、F1=20 N，F(xiàn)2=20 NC、F1=2 N，F(xiàn)2=6 ND、F1=20 N，F(xiàn)2=30 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

某物體受到大小分別為F1、F2、F3的三個(gè)共點(diǎn)力作用，表示這三個(gè)力的矢量恰好圍成一個(gè)封閉三角形．下列四個(gè)圖中不能使該物體所受合力為零的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

有一個(gè)力F1水平向右，大小是45N；另一個(gè)力F2豎直向上，大小是60N．請用作圖法求出它們的合力？（提示：選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度．）

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同步練習(xí)冊答案