如圖為“電流天平”,可用于測定磁感應強度。在天平的右端掛有一矩形線圈,設其匝數(shù)n=5匝,底邊cd長L=20cm,放在垂直于紙面向里的待測勻強磁場中,且線圈平面與磁場垂直。當線圈中通入如圖方向的電流I=100mA時:調節(jié)砝碼使天平平衡。若保持電流大小不變;使電流方向反向,則要在天平右盤加質量m=8.2g的砝碼,才能使天平再次平衡。則cd邊所受的安培力大小為______N,磁場的磁感應強度B的大小為__________T。

解析試題分析:由圖可知,cd邊受安培力向下,則,電流方向改變后,安培力方向變?yōu)橄蛏,則,聯(lián)立兩式可得,;cd邊所受的安培力大小為
考點:此題考查平衡知識及安培力的大小及方向的判斷問題。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上,通過最高點處的釘子用水平細線拉住一質量為m、半徑為r的光滑球B.則

A.A對地面的壓力等于(M+m)g
B.A對地面的摩擦力方向向左
C.B對A的壓力大小為
D.細線對小球的拉力大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如右圖所示,A、B兩物體通過輕細繩跨過定滑輪相連接,已知物體A的質量大于物體B的質量,開始它們處于靜止狀態(tài).在水平拉力F的作用下,使物體A向右做變速運動,同時物體B勻速上升.設水平地面對物體A的支持力為FN,對A的摩擦力為Ff,繩子對A的拉力為FT,那么在物體B勻速上升的過程中,F(xiàn)N、Ff、FT的大小變化情況是(  )

A.FN、Ff、FT都增大    B.FN、Ff增大,F(xiàn)T不變
C.FN、Ff、FT都減小    D.FN、FT減小,F(xiàn)f不變

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

如圖,用絕緣絲線將一帶正電的小球N掛在水平橫桿上的P點,在N的左側放置一帶正電的小球M,由于靜電相互作用,N平衡時絲線與豎直方向有一定的偏角。如果M的電荷量加倍,絲線偏角________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。如果兩球的電荷量不變,把M向左移動一定距離,N靜止時受到的靜電力____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

長為L的金屬棒原來不帶電,現(xiàn)將一帶電荷量為q的正電荷放在距棒左端R處,將一帶電荷量為q的負點電荷放在距棒右端R處,如圖所示,當達到靜電平衡時,棒上感應電荷在棒內(nèi)中點O處產(chǎn)生的電場強度的大小為______,方向______(填向左或右)。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,物體的重量為2kg,兩根輕繩AB和AC的一端連接于豎直墻上,另一端系于物體上,在物體上另施加一個方向與水平線成θ=60°的拉力F,若要使兩繩都能伸直,求拉力F的大小范圍。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,質量為mB=14kg的木板B放在水平地面上,質量為mA=10kg的木箱A放在木板B上。一根輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在地面的木樁上,繩繃緊時與水平面的夾角為θ=37°。已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5,木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4。重力加速度g取10m/s2,F(xiàn)用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出,試求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)繩上張力FT的大小;
(2)拉力F的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

傾角,質量M=5kg的粗糙斜面位于水平地面上,質量m=2kg的木塊置于斜面頂端,從靜止開始勻加速下滑,經(jīng)t=2s到達底端,運動路程L=4m,在此過程中斜面保持靜止(),求:

(1)地面對斜面的摩擦力大小與方向;
(2)地面對斜面的支持力大小
(3)通過計算證明木塊在此過程中滿足動能定理。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

木塊A、B分別重50 N和60 N,它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25;夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm,彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動.現(xiàn)用F=1 N的水平拉力作用在木塊B上,如圖所示,求力F作用后木塊A、B所受摩擦力的大小.

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