將一長木板靜止放在光滑的水平面上，如下圖甲所示，一個小鉛塊(可視為質(zhì)點)以水平初速度v0由木板左端向右滑動，到達右端時恰能與木板保持相對靜止．小鉛塊運動過程中所受的摩擦力始終不變，現(xiàn)將木板分成A和B兩段，使B的長度和質(zhì)量均為A的2倍，并緊挨著放在原水平面上，讓小鉛塊仍以初速度v0由木塊A的左端開始向右滑動，如圖乙所示，則下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A．小鉛塊恰能滑到木板B的右端，并與木板B保持相對靜止

B．小鉛塊將從木板B的右端飛離木板

C．小鉛塊滑到木板B的右端前就與木板B保持相對靜止

D．小鉛塊在木板B上滑行產(chǎn)生的熱量等于在木板A上滑行產(chǎn)生熱量的2倍

解析：比較兩次運動的區(qū)別，第一次在小鉛塊運動過程中，小鉛塊與木板之間的摩擦力使整個木板一直加速，第二次小鉛塊先使整個木板加速，運動到B部分上后A部分停止加速，只有B部分加速，加速度大于第一次的對應過程，故第二次小鉛塊與B木板將更早達到速度相等，所以小鉛塊還沒有運動到B的右端，A、B錯，C正確．小鉛塊在B部分上的位移小于在A部分上位移的兩倍，根據(jù)熱量等于摩擦力和相對位移的乘積可知，在B上滑行產(chǎn)生的熱量小于在A上滑行產(chǎn)生熱量的2倍，D不對，故選C.

答案：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I、在“用單擺測重力加速度”的實驗中，下列說法中正確的是
 

A．在組裝單擺時，讓細線的一端穿過擺球的小孔，然后，打一個比小孔大的線結(jié)，線的另 一端用鐵夾固定在鐵架臺上，這樣做是為了保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動，不形成圓錐擺
B．在組裝好單擺后，讓擺球自由下垂，如果用米尺量出懸點到擺球的最低端的長度為l，用螺旋測微器測出擺球的直徑為d，那么，單擺的擺長為l+
d
2
．
C．在記錄單擺的擺動次數(shù)時，是從擺球通過平衡位置開始計_，記下擺球每次沿同一方向通過平衡位置的次數(shù)n，同時用停表測出所用的時間t，那么，單擺的周期為
t
n

D．在記錄單擺的擺動次數(shù)時，是從擺球通過平衡位置開始計時，同時將此次通過最低點 記為第一次，記下擺球每次沿同一方向通過平衡位置的次數(shù)n，用停表測出所用的時間t，那么，單擺的周期為
2t
n-1

II、如圖1所示，是某實驗小組用光電計時器（圖中未畫出），來“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān) 系”和“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗 裝置圖．
（1）在這兩個實驗中，關(guān)于“平衡摩擦力”的說 法中正確的是
 
．
A．平衡摩擦力后，如果改變小車或砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，需要重新平衡摩擦力
B．平衡摩擦力的實質(zhì)是小車的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡
C．平衡摩擦力要達到的標準是：在砝碼盤和砝碼的牽引下，小車帶動紙帶從長木板的一 端向有定滑輪的另一端勻速滑下
D．撤掉砝碼盤和細繩，若小車拖著紙帶沿長木板滑下時，打點計時器在紙帶上打出點的 間距是均勻的，就箅完成了“平衡摩擦力”
（2）如圖2所示，是用來“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的 實驗裝置簡易放大示意圖圖中MN是水平桌面，PQ為長木 板，“1”和“2”是固定在長木板上適當位置的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），它們之間的距離為 0.50m．在安裝好實驗裝置后，將小車A放在光電門“1”的上 方，使它在繩子牽引力的作用下，從靜止開始沿長木板做勻加速直線運動，測得小車A通過光電門“1”的時間為0.20s，通過光電門“2”的時間為0.1Os．則：
①如圖3所示，是小車上的擋光片的寬度用游標卡尺測得的示意 圖．由圖可知，擋光片的寬度為
 
mm．
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②小車通過光電門“2”的速度大小為
 
m/s（保留二位有效數(shù)字）．
③小車的加速度大小為
 
m/s2（保留二位有效數(shù)字）．
④在該實驗中，如果小車及車上的砝碼的總質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，那 么，下列圖象中不可能出現(xiàn)的是
 
．
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（3）如圖所示，是在“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗中，得到的一條紙帶，其 中，O為起始點，A、B、C、D、E依次為相鄰的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有n個點未標出．如果打點計時器使用的交流電的頻率為f，小車和 砝碼的總質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，那么，在滿足實驗要求的條件情況下，需要探究的表達式是
 
（用題中和圖中的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（共8分）某同學為了探究物體在斜面上運動時摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計實驗裝置如圖.長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上.在平板上標出、兩點，點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間. 實驗步驟如下：

①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度，用天平測量滑塊的質(zhì)量；

②用直尺測量之間的距離，點到水平桌面的垂直距離，點到水平桌面的垂直距離；  

③將滑塊從點靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊的擋光時間；

④重復步驟③數(shù)次，并求擋光時間的平均值T；

⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力和斜面傾角的余弦值

⑥多次改變斜面的傾角，重復實驗步驟②③④⑤，做出關(guān)系曲線.

用測量的物理量完成下列各式（重力加速度為）：

①滑塊通過光電門時的速度         ；

②滑塊運動時的加速度        ；③滑塊運動時所受到的摩擦阻力      .

④若滑塊的質(zhì)量2，該同學做出關(guān)系曲線是一條斜率為K=1.0的過原點傾斜的直線，則滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為     . （保留兩位小數(shù)）

 

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科目：高中物理 來源：2014屆山西大學附中高一第二學期開學考試物理卷 題型：選擇題

（共8分）某同學為了探究物體在斜面上運動時摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計實驗裝置如圖.長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上.在平板上標出、兩點，點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間. 實驗步驟如下：

①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度，用天平測量滑塊的質(zhì)量；

②用直尺測量之間的距離，點到水平桌面的垂直距離，點到水平桌面的垂直距離；  

③將滑塊從點靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊的擋光時間；

④重復步驟③數(shù)次，并求擋光時間的平均值T；

⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力和斜面傾角的余弦值

⑥多次改變斜面的傾角，重復實驗步驟②③④⑤，做出關(guān)系曲線.

用測量的物理量完成下列各式（重力加速度為）：

①滑塊通過光電門時的速度         ；

②滑塊運動時的加速度        ；③滑塊運動時所受到的摩擦阻力      .

④若滑塊的質(zhì)量2，該同學做出關(guān)系曲線是一條斜率為K=1.0的過原點傾斜的直線，則滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為      . （保留兩位小數(shù)）

 

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實驗題

某同學為了探究物體在斜面上運動時摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計實驗裝置如下圖。長直木板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上．在平板上標出A、B兩點，B點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間．
實驗步驟如下：
①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度d，用天平測量滑塊的質(zhì)量m；
②用直尺測量AB之間的距離s，A點到水平桌面的垂直距離h1，B點到水平桌面的垂直距離h2；
③將滑塊從A點靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊的擋光時間t；
④重復步驟③數(shù)次，并求擋光時間的平均值；
⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力f和斜面傾角的余弦值cosα；
⑥多次改變斜面的傾角，重復實驗步驟②③④⑤，做出f－cosα關(guān)系曲線．
(1)用測量的物理量完成下列各式(重力加速度為g)：
①斜面傾角的余弦cosα＝______；
②滑塊通過光電門時的速度v＝________；
③滑塊運動時的加速度a＝________；
④滑塊運動時所受到的摩擦阻力f＝________。
(2)測量滑塊擋光長度的游標卡尺讀數(shù)如下圖所示，讀得d＝________。

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