行車過程中，如果車距不夠，剎車不及時，汽車將發(fā)生碰撞，車?yán)锏娜丝赡苁艿絺Γ瑸榱吮M可能地減輕碰撞引起的傷害，人們設(shè)計了安全帶，假定乘客質(zhì)量為70 kg，汽車車速為90 km/h，從踩下剎車到完全停止需要的時間為5 s。安全帶對乘客的作用力大小約為(不計人與座椅間的摩擦)

A．450 N B．400 N
C．350 N D．300 N

C

解析試題分析: 汽車車速v="90" km/h=25m/s，所以剎車時加速度a=v/t=5m/s2，由牛頓第二定律，安全帶對乘客的作用力大小約為F=ma= 70×5N= 350N，
考點：牛頓第二定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，傾角為θ的足夠長傳送帶以恒定的速率v0沿逆時針方向運行。t=0時，將質(zhì)量
m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點）輕放在傳送帶上，物塊速度隨時間變化的圖象如圖所示。設(shè)沿傳送帶向下為正方向，取重力加速度g=10m/s2。則

A．摩擦力的方向始終沿傳送帶向下
B．1~2s內(nèi)，物塊的加速度為2m/s2
C．傳送帶的傾角θ=30°
D．物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧上疊放著兩物塊A、B，相互絕緣且質(zhì)量均為2kg，A帶正電，電荷量為0.1C，B不帶電。開始處于靜止?fàn)顟B(tài)，若突然加沿豎直方向的勻強電場，此瞬間A對B的壓力大小變?yōu)?5N。g=10m/s2，則（   ）

A．電場強度為50N/C,  B．電場強度為100N/C  
C．電場強度為150N /C D．電場強度為200N /C

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一物體在2N的外力作用下，產(chǎn)生10cm/s2的加速度，求該物體的質(zhì)量。下面有幾種不同的求法，其中單位運用正確、簡潔而又規(guī)范的是(　　)

A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了動力學(xué)知識后，繪出了一個沿直線運動的物體，其加速度a．速度v．位移s隨時間變化的圖象如圖所示，若該物體在t=0時刻，初速度均為零，則A、B、C、D四個選項中表示該物體沿單一方向運動的圖象是（   ）


 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處．滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計，貨物獲得的加速度a與繩子對貨物豎直向上的拉力T之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示．由圖可以判斷

A．圖線與縱軸的交點M的值aM＝－g
B．圖線與橫軸的交點N的值TN＝mg
C．圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m
D．圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，木塊A放在木板B的左端， A、B間接觸面粗糙，用恒力F將木塊A拉到木板B的右端．第
一次將B固定在水平地面上，第二次將B放在光滑水平地面上，則前后兩個過程中相同的量是 
A．物塊A運動的加速度B．物塊A的運動時間
C．力F對物塊A做的功D．系統(tǒng)產(chǎn)生的摩擦熱

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，滑輪A可沿傾角為θ的足夠長光滑軌道下滑，滑輪下用輕繩掛著一個重為G的物體B，下滑時，物體B相對于A靜止，則下滑過程中 （   ）

A．B的加速度為gsinθ
B．繩的拉力為
C．繩的方向保持豎直
D．繩的拉力為G

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在如圖所示的電路中，電源的電動勢為E、內(nèi)阻為r，平行板電容器C的兩金屬板水平放置，R1和R2為定值電阻，P為滑動變阻器R的滑片，為靈敏電流表，為理想電流表．開關(guān)S閉合后，C的兩板間恰好有一質(zhì)量為m、電荷量為q的油滴處于靜止?fàn)顟B(tài)．在P向上移動的過程中，下列說法正確的是(　　)

A．表的示數(shù)變大B．油滴向上加速運動
C．中有由a→b的電流D．電源的輸出功率一定變大

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