【題目】利用如圖所示的裝置可以做力學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn),小車質(zhì)量為M.盤及盤中砝碼的總質(zhì)量為m,以下說(shuō)法正確的是( )

A. 在利用該裝置研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該先接通電源,再釋放小車

B. 在利用該裝置來(lái)探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要使細(xì)線的拉力等于砝碼及盤的總重量,應(yīng)該滿足的條件是M遠(yuǎn)大于m

C. 在利用該裝置來(lái)探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),可以通過(guò)圖象法處理數(shù)據(jù),畫出am關(guān)系即可確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系

D. 在利用該裝置來(lái)做探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)前,木板左端被墊起一些,使小車在不受拉力作用時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是為了補(bǔ)償阻力

【答案】AB

【解析】試題分析:利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實(shí)驗(yàn),在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)不需要平衡摩擦力,在探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系和探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),需要平衡摩擦力;在探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達(dá)式,不難得出當(dāng)鈞碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量時(shí),加速度a近似等于g的結(jié)論.

在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做實(shí)驗(yàn)中,為了得到更多的數(shù)據(jù),充分利用紙帶,都應(yīng)該先接通電源,再釋放小車,選項(xiàng)A正確;在利用該裝置來(lái)探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要使細(xì)線的拉力等于砝碼及盤的總重量,應(yīng)該滿足的條件是M遠(yuǎn)大于m,選項(xiàng)B正確;在利用該裝置來(lái)探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),可以通過(guò)圖象法處理數(shù)據(jù),畫出a-1/M關(guān)系即可確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;利用該裝置來(lái)做探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn),不用把木板左端被墊起,選項(xiàng)D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“在1905年之前,物理學(xué)家相信空間是一個(gè)寬廣的舞臺(tái),在這個(gè)展現(xiàn)著宇宙戲劇的舞臺(tái)上,時(shí)間對(duì)于所有的演員而言都在以同樣的速度‘滴答滴答’地流逝著。而1905年后否定了所有的這一切!睂(dǎo)致這一“否定”的主要原因是

A. 普朗克創(chuàng)立了量子理論

B. 伽利略創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)科學(xué)

C. 愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出

D. 達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了人類起源

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于牛頓第一定律(慣性定律),下列理解正確的是:

A. 向上拋出的物體,在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,一定受到向上的作用力,否則不可能向上運(yùn)動(dòng)。

B. 汽車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,速度大時(shí)的慣性一定比速度小時(shí)的慣性大。

C. 牛頓第一定律中提出的物體不受外力作用的條件是不可能達(dá)到的,所以這條定律可能是錯(cuò)的。

D. 牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物,不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】傳送帶以恒定速度v= 4ms 順時(shí)針運(yùn)行,傳送帶與水平面的夾角=37°,F(xiàn)將質(zhì)量m="2kg" 的小物品輕放在其底端(小物品可看成質(zhì)點(diǎn)),同時(shí)平臺(tái)上的人通過(guò)一根輕繩用恒力F=20N拉小物品,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間物品被拉到離地高為H=1.8m的平臺(tái)上,如圖所示。已知物品與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,gl0ms2,已知sin37°=0.6,cos37°=0,8。

求:物品從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間是多少?

若在物品與傳送帶達(dá)到同速的瞬間撤去恒力F,求物品還需多少時(shí)間離開(kāi)皮帶?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在滑冰場(chǎng)上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來(lái)靜止不動(dòng),在相互猛推一下后分別向相反方向運(yùn)動(dòng)。假定兩板與冰面間的摩擦因數(shù)相同。已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn),這是由于:

A. 在推的過(guò)程中,甲推乙的力小于乙推甲的力

B. 在推的過(guò)程中,甲推乙的時(shí)間小于乙推甲的時(shí)間

C. 在剛分開(kāi)時(shí),甲的初速度大于乙的初速度

D. 在分開(kāi)后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】導(dǎo)體棒MN的電阻R2 Ω,質(zhì)量m0.1kg,長(zhǎng)L0.5m,導(dǎo)體棒架在光滑的金屬框架上,金屬框架與水平面的夾角為30°,如圖所示,它們處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與框架平面垂直.1s后導(dǎo)體棒沿斜面向上滑行的距離是3m時(shí),MN剛好獲得穩(wěn)定的速度,電動(dòng)機(jī)牽引棒時(shí),電壓表、電流表的讀數(shù)分別為5V、1A,電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻r,不計(jì)框架電阻及一切摩擦,求:

(1)導(dǎo)體棒能達(dá)到的穩(wěn)定速度;

(2)導(dǎo)體棒上產(chǎn)生的熱量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)在做驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.同一次實(shí)驗(yàn),結(jié)點(diǎn)的位置必須都拉到同一位置O點(diǎn),不能隨意變動(dòng)

B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時(shí),應(yīng)使兩細(xì)繩之間的夾角總為90度,以便于算出合力的大小

C.兩個(gè)分力F1F2間的夾角盡量大些,大小要適當(dāng)大些

D.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

2)某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物,如圖所示:為完成該實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是

a. 測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度

b. 測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)

c. 測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度

d. 記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體在四個(gè)共點(diǎn)力作用下保持平衡,撤去F1而保持其他三個(gè)力不變,則此時(shí)物體的合力F

A. 大小等于F1,方向與F1相反 B. 大小等于F1,方向與F1相同

C. 大小大于F1,方向與F1相反 D. 由于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不明確,無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛質(zhì)量為4.0 t的汽車以l0 m/s的速度在平直公路上勻速行駛,剎車(車輪抱死)后經(jīng)2 s速度變?yōu)?/span>6 m/s,求:

1)剎車后2 s內(nèi)前進(jìn)的距離及剎車過(guò)程中的加速度;

2汽車剎車時(shí)所受阻力的大小(假設(shè)汽車剎車過(guò)程中,阻力恒定);

3)剎車后8 s內(nèi)前進(jìn)的距離。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案