【題目】在空間某區(qū)域內(nèi)有一場(chǎng)強(qiáng)方向與直角坐標(biāo)系xOy平面平行的勻強(qiáng)電場(chǎng),已知該坐標(biāo)系的x軸和y軸上各點(diǎn)電勢(shì)的分布分別如圖甲和乙所示。據(jù)圖可知 ( )
A. 場(chǎng)強(qiáng)大小為5000V/m,方向與x軸負(fù)方向成37°角
B. 場(chǎng)強(qiáng)大小為5000V/m,方向與x軸負(fù)方向成53°角
C. 場(chǎng)強(qiáng)大小為7000V/m,方向與x軸負(fù)方向成53°角
D. 場(chǎng)強(qiáng)大小為1000V/m,方向與x軸負(fù)方向成37°角
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的虛線呈水平方向,圖中的實(shí)線為與虛線成30°角的勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線,圖中OM與電場(chǎng)線垂直,且OM=ON,F(xiàn)從電場(chǎng)中的M點(diǎn)沿與虛線平行的方向拋出一質(zhì)量為m、電荷量為+q可視為質(zhì)點(diǎn)的物體,經(jīng)時(shí)間t物體恰好落在N點(diǎn)。已知物體在M、N兩點(diǎn)的速率相等,重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力。則下列說(shuō)法正確的是
A. 該勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向垂直OM斜向上
B. 該勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為
C. 物體由M點(diǎn)到N點(diǎn)的過(guò)程中電場(chǎng)力做功為-
D. M、N兩點(diǎn)在豎直方向的高度差為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一斜面體始終靜止在水平地面上,質(zhì)量為m的木塊沿粗糙斜面加速下滑h高度,速度大小由增大到,所用時(shí)間為t,木塊與斜面體之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,在此過(guò)程中
A. 木塊沿斜面下滑的距離為
B. 斜面體受水平地面的靜摩擦力為零
C. 如果給木塊一個(gè)沿斜面向上的初速度,它將沿斜面上升到h高處且速度變?yōu)?/span>
D. 木塊與斜面間摩擦力產(chǎn)生的熱量為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】直升機(jī)沿水平方向勻速飛往水源取水滅火,懸掛著m=500kg空箱的懸索與豎直方向的夾角=45°.直升機(jī)取水后飛往火場(chǎng),加速度沿水平方向,大小穩(wěn)定在a=1.5m/s2時(shí),懸索與豎直方向的夾角=14°.如果空氣阻力大小不變,且忽略懸索的質(zhì)量,試求空氣的阻力及水箱中水的質(zhì)量M.(取重力加速度g=10m/s2;sin14°≈0.242;cos14°≈0.970)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖甲所示的水平面上,用水平力 F 拉物塊,若 F 按圖乙所示的規(guī)律變化.設(shè) F 的方向?yàn)?/span> 正方向,則物塊的速度-時(shí)間圖像可能正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質(zhì)量間的關(guān)系時(shí),采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)以及車(chē)中的砝碼 質(zhì)量用 M 表示,盤(pán)以及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用 m 表示。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為 的交流電源上,調(diào)整定滑輪高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。
(2)若已平衡好摩擦,在小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng) M 與 m 的大小關(guān)系滿足_____ 時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力。
(3)某小組同學(xué)先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量 m 一定來(lái)做實(shí)驗(yàn),其具體操 作步驟如下,以下做法正確的是 ____。
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開(kāi)小車(chē)
D.用天平測(cè)出 m 以及 M,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式求出
(4)某小組同學(xué)保持小車(chē)以及車(chē)中的砝碼質(zhì)量 M 一定,探究加速度 a 與所受外力 F 的關(guān)系時(shí), 由于他們操作不當(dāng),這組同學(xué) 得到的 a-F 關(guān)系圖像如上圖所示,①圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是_________;②圖線上端彎曲的原因是_______________。
(5)某小組在操作完全正確且滿足(2)中質(zhì)量關(guān)系的 情況下,如圖為實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)在長(zhǎng)木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打 出的一條紙帶的一部分,根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度 大小 a = ____________。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電場(chǎng),下列敘述正確的是( 。
A. 以點(diǎn)電荷為圓心,r為半徑的球面上,各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)都相同
B. 正電荷周?chē)碾妶?chǎng)一定比負(fù)電荷周?chē)碾妶?chǎng)強(qiáng)大
C. 在電場(chǎng)中某點(diǎn)放入檢驗(yàn)電荷q,該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為,取走q后,該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)不變
D. 電荷所受電場(chǎng)力大,該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度一定很大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示.
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是________.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.用天平測(cè)出m以及小車(chē)質(zhì)量M,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=求出
(3)另兩組同學(xué)保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖甲和圖乙所示,其原因分別是:
圖甲:______________________________
圖乙:______________________________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某人騎自行車(chē)沿平直坡道向下滑行,其車(chē)把上掛有一只水壺,若滑行過(guò)程中懸繩始終豎直,如圖所示,不計(jì)空氣阻力,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 自行車(chē)一定做勻速運(yùn)動(dòng)
B. 壺內(nèi)水面一定水平
C. 水壺及水整體的重心一定在懸繩正下方
D. 壺身中軸一定與坡道垂直
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