【題目】閱讀下列材料:

牛頓

材料一 我不知道在別人看來,我是什么樣的人;但在我自己看來,我不過就像是一個在海濱玩耍的小孩,為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜,而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋,卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。

愛因斯坦

材料二 有一次,一個美國記者問愛因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答:“早在1901年,我還是二十二歲的青年時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你,那就是A=X+Y+Z!A就是成功,X是努力工作,Y是正確的方法,Z是少說廢話!這個公式對我有用,我想對許多人也一樣有用!

普朗克

材料三 德國著名物理學家普朗克年輕時曾向他的老師表示要獻身于理論物理學,老師勸他說:“年輕人,物理學是一門已經(jīng)完成了的科學,不會再有多大的發(fā)展了,將一生獻給這門學科,太可惜了。”19世紀的理論物理學達到了巔峰狀態(tài),但其中也隱含著巨大的危機。海王星的發(fā)現(xiàn)顯示出牛頓力學無比強大的理論威力,電磁學與力學的統(tǒng)一使物理學顯示出一種形式上的完整,并被譽為“一座莊嚴雄偉的建筑體系和動人心弦的美麗廟堂”。在人們的心目中,經(jīng)典物理學已經(jīng)達到了近乎完美的程度。

請回答:

(1)結(jié)合所學知識說明愛因斯坦的偉大成就。

(2)你怎樣理解材料三中普朗克的老師對他的告誡?近乎完美的物理學存在什么局限性?

(3)結(jié)合以上材料和所學知識談?wù)勅豢茖W家給你怎樣的啟迪。

【答案】(1)愛因斯坦打破了牛頓的絕對時空觀,于20世紀初提出狹義相對論和廣義相對論。

(2)經(jīng)典力學體系的建立標志著近代科學的形成,19世紀物理學達到了巔峰狀態(tài),物理學似乎是一門已經(jīng)完成了的科學。經(jīng)典力學的絕對時空觀認為時間和空間都是絕對的,到了19世紀,隨著物理學研究的進展,經(jīng)典力學無法解釋研究中遇到的一些新問題,面臨著挑戰(zhàn)。

(3)人類對客觀規(guī)律的認識是在不斷深入發(fā)展著的,科學理論也在不斷完善之中,只有勇于探索、不懈追求,才能有所成就

【解析】

1)根據(jù)所學知識可知,愛因斯坦1879出生于德國,是公認現(xiàn)代最偉大的科學家,于1955年逝世。一生的科學成就有很多,愛因斯坦打破了牛頓的絕對時空觀,創(chuàng)立了著名的狹義相對論和廣義相對論,解釋了時空和引力的理論,更是奠基了現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ),并提出了著名的質(zhì)能方程E=mc2,認為物體的能量和質(zhì)量是成正比的,他們是互相聯(lián)系的。

2)第一問,根據(jù)所學知識可知,牛頓力學體系對自然界的力學現(xiàn)象做出了系統(tǒng)、合理的說明,從而完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。 經(jīng)典力學體系的建立標志著近代科學的形成,19世紀物理學達到了巔峰狀態(tài),因此材料中說“物理學是一門已經(jīng)完成了的科學”。第二問,根據(jù)所學知識可知,經(jīng)典力學的局限性是在高速運動或極大質(zhì)量物體之間。雖然經(jīng)典力學和其他“經(jīng)典”理論(如經(jīng)典電磁學和熱力學)大致相容,在十九世紀末,還是發(fā)現(xiàn)出有些只有現(xiàn)代物理才能解釋的不一致性。特別是,經(jīng)典非相對論電動力學預言光速在以太內(nèi)是常數(shù),經(jīng)典力學無法解釋這預測,并導致了狹義相對論的發(fā)展。

3)根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知,三位科學家身上都體現(xiàn)了勇于創(chuàng)新、敢于探索的精神,正由于三人對人類客觀規(guī)律的不斷探索,推動了人類對客觀規(guī)律的認識不斷發(fā)展,促進科學理論不斷完善,因此我們要弘揚創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同的科學家精神,只有勇于探索、不懈追求,才能有所成就。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖中兩條直線及曲線分別代表電源I、IIUI圖象和一小燈泡的伏安特性曲線。下列說法正確的是

A.電源I的電動勢等于II的電動勢

B.電源I的內(nèi)阻小于II的內(nèi)阻

C.小燈泡分別與電源I、II串聯(lián)時,電源I的輸出功率較大

D.小燈泡分別與電源III串聯(lián)時,電源II的效率較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地,靜電計所帶電荷量很少,可被忽略。一帶負電油滴被固定于電容器中的P點,F(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向下移動一小段距離,則( )

A. 平行板電容器的電容將變大

B. 靜電計指針張角不變

C. 帶電油滴的電勢能將增大

D. 若先將上極板與電源正極連接的導線斷開,再將下極板向下移動一小段距離,則帶電油滴所受電場力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】學校物理興趣小組為探究多用表歐姆檔的原理,決定自己動手設(shè)計一個可以測量電阻的裝置。手邊的器材有:干電池組,電流計A,電阻箱,待測電阻Rx . 其中電流計刻度盤刻線清晰,但是讀數(shù)已經(jīng)模糊。

(1)小組成員先將電池組與電流計電流計A進行串聯(lián),電路兩端分別接好表筆,如圖(1)所示;將表筆短接,發(fā)現(xiàn)電流表指針剛好能夠指在刻度盤最右端刻度處。

(2)將兩表筆分別與電阻箱兩接線柱相連,調(diào)節(jié)電阻箱,直到電流計指針指在刻度盤正中央,電阻箱示數(shù)如圖(2),則電阻箱接入電路的電阻值為_______Ω。

(3)用待測電阻Rx代替電阻箱接入兩表筆之間,則電流表指針指示如圖(3)所示,則可知待測電阻Rx=_______Ω。(保留小數(shù)點后一位)

此次實驗快結(jié)束時,有同學拿來一塊內(nèi)阻為2803Ω的電壓表,將所設(shè)計裝置的兩表筆正確接在電壓表的兩接線柱上,電壓表示數(shù)為2.8V,可以推知實驗中使用的電池組的電動勢為________V(保留小數(shù)點后一位)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面體A靜止在水平面上,質(zhì)量為m的滑塊B在外力的共同作用下沿斜面向下運動,當方向水平向右,方向沿斜面向下時,地面對斜面體摩擦力的方向水平向左,則下列說法正確的是( 。

A.若只撤去,在滑塊B仍向下運動的過程中,A所受地面摩擦力方向可能向右

B.若只撤去,在滑塊B仍向下運動的過程中,A所受地面摩擦力方向可能向右

C.若只撤去,在滑塊B仍向下運動的過程中,A所受地面摩擦力減小

D.若同時撤去,滑塊B所受合力方向一定沿斜面向下

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【題目】如圖所示,在光滑絕緣的水平桌面上有三根相互平行且等長的直導線12、3,導線1、3固定,導線2可以自由移動,桌面內(nèi)的虛線OO′到導線13的距離相等。若三根導線中通入圖示方向大小相等的恒定電流,導線2從圖示位置由靜止釋放,下列說法正確的是

A. 導線2可能碰到導線3

B. 導線2有可能離開桌面

C. 導線2對桌面的壓力不斷變化

D. 導線2通過OO′時加速度最小,速度最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,套在足夠長的絕緣粗糙直棒上的帶正電小球,其質(zhì)量為m,帶電荷量為q,小球可在棒上滑動,F(xiàn)將此棒豎直放入沿水平方向且互相垂直的勻強磁場和勻強電場中,設(shè)小球電荷量不變,在小球由靜止下滑的過程中( )

A.小球加速度一直增大

B.小球速度一直增大,直到最后勻速

C.小球速度先增大,再減小,直到停止運動

D.桿對小球的彈力一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以大小v=10m/s的速度斜向上運動的傳送帶與水平面的夾角θ=37°,質(zhì)量m=0.5kg的物塊無初速度的輕放在傳送帶的頂端A。已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,傳送帶A端到B端的距離L=16m,取g=10m/S2,sin37°=0.6

(1)求物塊從傳送帶的頂端A運動到底端B所用的時間t1;

(2)若傳送帶的運動方向改為沿斜面向下,其他條件不變,求物塊從傳送帶的頂端A運動至底端B所用時間t。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A疊放在斜面上,處于靜止狀態(tài)。物體B的上表面水平。下列說法正確的是( 。

A.物體A受到摩擦力的作用

B.物體B受到摩擦力的作用

C.斜面對物體B的作用力和物體B受到的重力大小相等

D.若物體A、B沿斜面勻速下滑,則物體A受到摩擦力的作用

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