A. | 光電效應(yīng)實驗中,入射光越強(qiáng),單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)越多 | |
B. | 氫原子輻射一個光子后,氫原子核外電子動能減小 | |
C. | 大量事實表明,原子核衰變時電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)都守恒 | |
D. | 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 |
分析 入射光的強(qiáng)度越大,單位時間內(nèi)發(fā) 出光電子的數(shù)目越多,形成的光電流越大;根據(jù)波爾理論以及庫侖定律分析電子動能的變化;核反應(yīng)的過程中質(zhì)量數(shù)與電荷都是守恒的;比結(jié)合能的大小反映原子核的穩(wěn)定程度.
解答 解:A、光電效應(yīng)實驗中,入射光的強(qiáng)度越大,單位時間內(nèi)發(fā)出光電子的數(shù)目越多,形成的光電流越大.故A正確;
B、根據(jù)波爾理論可知,氫原子釋放一個光子后,電子運動的半徑減小,根據(jù)庫侖定律:$\frac{k{e}^{2}}{{r}^{2}}=\frac{m{v}^{2}}{r}$可知電子動能增大.故B錯誤;
C、大量事實表明,核反應(yīng)的過程中,以及原子核衰變時電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)都守恒.故C正確;
D、比結(jié)合能的大小反映原子核的穩(wěn)定程度,比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定.故D正確.
本題選擇錯誤的,故選:B
點評 該題考查光電效應(yīng)、玻爾理論以及對結(jié)合能、比結(jié)合能的理解等知識點的內(nèi)容,都是一些記憶性的知識,在平時的學(xué)習(xí)過程中多加積累即可.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的光照射金屬都能發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | 發(fā)生光電效應(yīng)時,對于一定顏色的光,入射光越強(qiáng),單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)越多 | |
C. | 發(fā)生光電效應(yīng)時,增大入射光頻率,單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)增多 | |
D. | 光照在某金屬表面,不發(fā)生光電效應(yīng)時,只要增加入射光強(qiáng)度,就會發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水流速度越大,路程越長,時間越長 | B. | 水流速度越大,路程越短,時間越短 | ||
C. | 路程和時間都與水速無關(guān) | D. | 渡河時間與水流速度無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進(jìn)行分析的產(chǎn)物,能用實驗直接驗證 | |
B. | 重心、合力和分力都體現(xiàn)了等效替換思想 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每小段近似看做勻速直線運動,然后把各個小段的位移相加,這里采用了理想模型法 | |
D. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由玻爾理論可知,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能減小,電勢能增大 | |
B. | 對于同一種金屬來說,其極限頻率恒定,與入射光的頻率及光的強(qiáng)度均無關(guān) | |
C. | 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子核內(nèi)部由核子構(gòu)成 | |
D. | ${\;}_{90}^{234}$Th核發(fā)生β衰變時,新核與原來的原子核相比,中子數(shù)不變,質(zhì)量數(shù)不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)一個物體的動量發(fā)生變化時,其動能也一定改變 | |
B. | 當(dāng)一個物體的動能發(fā)生變化時,其動量也一定改變 | |
C. | 體操運動員在著地時總要屈腿(甲圖所示),是為了延緩與地面作用的時間,從而減小地面對其的作用力 | |
D. | 乙圖中,一質(zhì)量為m的小滑塊從一傾角為θ的固定斜面的頂端由靜止開始下滑,經(jīng)過時間t滑到底端,則小滑塊所受重力的沖量為mgt,斜面對其支持力的沖量為0 | |
E. | 系統(tǒng)動量守恒的條件是不受外力或所受合外力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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