【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得圖中彈簧OC的勁力系數(shù)為500N/m。如圖1所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)。在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00cm不變的條件下: 同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得圖中彈簧OC的勁力系數(shù)為500N/m。

(1)若彈簧秤、間夾角為90°,彈簧秤的讀數(shù)是__________ (圖2中所示),則彈簧秤的讀數(shù)可能為__________。

(2)若彈簧秤、間夾角大于90°,保持彈簧秤與彈簧的夾角不變,減小彈簧秤與彈簧的夾角,則彈簧秤的讀數(shù)__________、彈簧秤的讀數(shù)__________(填“變大”“變小”或“不變”)。

【答案】3.00（3.00~3.02） 4.00（3.90~4.10） 變大 變大

【解析】

由胡克定律可求得拉力的大小，根據(jù)彈簧秤的讀數(shù)方法可明確對(duì)應(yīng)的讀數(shù)，利用幾何關(guān)系即可求得彈簧秤b的讀數(shù)；根據(jù)題意作出對(duì)應(yīng)的圖象，根據(jù)圖象即可確定隨夾角的變化兩彈簧秤拉力的變化情況。

(1)根據(jù)胡克定律可知，；根據(jù)彈簧秤的讀數(shù)方法可知，a的讀數(shù)為；兩彈簧秤夾角為90°，則b的讀數(shù)為：；

(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，如圖所示，則可知彈簧秤的讀數(shù)變大，彈簧秤的讀數(shù)變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一枚小火箭攜帶試驗(yàn)炸彈豎直發(fā)射升空，小火箭的加速度a＝10m/s2，t1＝20s后小火箭與試驗(yàn)炸彈分離，預(yù)定試驗(yàn)炸彈在最高點(diǎn)爆炸，取g＝10 m/s2，不計(jì)空氣阻力．

（1）試驗(yàn)炸彈預(yù)定爆炸點(diǎn)的高度是多少？

（2）若試驗(yàn)失敗，炸彈未爆炸，如果不采取措施，炸彈會(huì)在分離后多長(zhǎng)時(shí)間落地？為了防止危險(xiǎn)，在炸彈到達(dá)最高點(diǎn)10s后，以v0＝400m/s豎直發(fā)射一枚炮彈攔截，攔截點(diǎn)的高度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,質(zhì)量為3 kg的木板放在光滑的水平地面上,質(zhì)量為1 kg的木塊放在木板上,它們之間有摩擦,木板足夠長(zhǎng),兩者都以4m/s的初速度向相反方向運(yùn)動(dòng).當(dāng)木板的速度為2.4 m/s時(shí),木塊（ ）

A. 處于勻速運(yùn)動(dòng)階段

B. 處于減速運(yùn)動(dòng)階段

C. 處于加速運(yùn)動(dòng)階段

D. 靜止不動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的三個(gè)物塊A、B、C，A與天花板之間、B與C之間均用輕彈簧相連，A與B之間用細(xì)繩相連，當(dāng)系統(tǒng)靜止后，突然剪斷AB間的細(xì)繩，則此瞬間A、B、C的加速度分別為（取向下為正）（ ）

A．﹣g、2g、0 B．﹣2g、2g、0

C．﹣2g、2g、g D．﹣2g、g、g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，形狀和質(zhì)量完全相同的兩個(gè)圓柱體a、b靠在一起，表面光滑，重力為G，其中b的下半部剛好固定在水平面MN的下方，上邊露出另一半，a靜止在平面上．現(xiàn)過(guò)a的軸心施加一水平作用力F，可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端，對(duì)該過(guò)程分析，則應(yīng)有（　　）

A. a、b的壓力開(kāi)始最大為2G，而后逐漸減小到G

B. 開(kāi)始時(shí)拉力F最大為，以后逐漸減小為0

C. 拉力F先增大后減小，最大值是G

D. a、b間的壓力由0逐漸增大，最大為G

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)點(diǎn)電荷甲和乙同處于真空中．

（1）甲的電量是乙的4倍，則甲對(duì)乙的作用力是乙對(duì)甲的作用力的______倍．

（2）若把每個(gè)電荷的電量都增加為原來(lái)的2倍，那么它們之間的相互作用力變?yōu)樵瓉?lái)的______倍；

（3）保持原電荷電量不變，將距離增為原來(lái)的3倍，那么它們之間的相互作用力變?yōu)樵瓉?lái)的______倍；（4）保持其中一電荷的電量不變，另一個(gè)電荷的電量變?yōu)樵瓉?lái)的4倍，為保持相互作用力不變，則它們之間的距離應(yīng)變?yōu)樵瓉?lái)的______倍．

（5）把每個(gè)電荷的電荷都增大為原來(lái)的4倍，那么它們之間的距離必須變?yōu)樵瓉?lái)的______倍，才能使其間的相互作用力不變．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，L為電感線圈，電阻不計(jì)，A、B為兩個(gè)燈泡，則（　　）

A. 合上S的瞬間，A先發(fā)光，B后發(fā)光

B. 合上S的瞬間，A、B同時(shí)發(fā)光

C. 合上S后，A逐漸變亮，B逐漸變暗直至熄滅

D. 斷開(kāi)S時(shí)，A立即熄滅，B重新亮后再熄滅

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為0.5kg的物體受到與水平方向成370的恒定拉力F的作用從靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后撤去拉力F，其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示，已知cos370=0.8，sin370=0.6，g=10m/s2，求：

（1）減速階段加速度的大小以及物體與水平面之間的動(dòng)摩擦因素μ；

（2）加速階段加速度的大小以及拉力F的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且?yàn)證力的合成______ 平行四邊形定則填“A”或“B”；

A.遵循不遵循

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須與木板______ 填“A”或“B”；

A.平行不平行

如果和分別表示兩只彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力，表示由平行四邊形定則作出的合力F表示只用一只彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力，則圖2中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是______ 填“A”或“B”．

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