7．如圖，近地人造衛(wèi)星和月球繞地球的運(yùn)行可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)．設(shè)衛(wèi)星、月球繞地公轉(zhuǎn)周期分別為T(mén)衛(wèi)、T月，地球自轉(zhuǎn)周期為T(mén)地，則（　�。�
A．T衛(wèi)=T月B．T衛(wèi)＞T月C．T衛(wèi)＜T地D．T衛(wèi)=T地

分析 衛(wèi)星和月球繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，由萬(wàn)有引力提供向心力，寫(xiě)出相應(yīng)的方程，得到周期表達(dá)式，再分析即可．

解答 解：衛(wèi)星和月球都繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力，得：
  G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$r
解得：T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$
由于近地衛(wèi)星的軌道半徑小于月球的軌道半徑，地球同步衛(wèi)星的半徑又小于月球繞地球的軌道半徑，所以近地衛(wèi)星的周期最小，月球的周期最大．
又由于同步衛(wèi)星的周期等于地球自轉(zhuǎn)周期為T(mén)地，所以：T衛(wèi)＜T地＜T月．故C正確，ABD錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題中由于地球的自轉(zhuǎn)周期與衛(wèi)星的周期之間沒(méi)有直接的聯(lián)系，借助于地球同步衛(wèi)星的周期與地球自轉(zhuǎn)的周期相等來(lái)分析是解題的關(guān)鍵．要抓住萬(wàn)有引力提供向心力這一基本思路來(lái)研究衛(wèi)星問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，一匝數(shù)為n的螺線(xiàn)管線(xiàn)圈的兩個(gè)端點(diǎn)通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)與一豎直放置的平行板電容器的兩極板相連，螺線(xiàn)管線(xiàn)圈處于沿軸線(xiàn)向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，電容器兩板之間用輕絕緣絲線(xiàn)懸掛一質(zhì)量為m，電量為q的帶電小球．當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度均勻增大時(shí)，絲線(xiàn)與豎直方向維持一個(gè)向左的偏角θ不變．已知螺線(xiàn)管橫截面積為S，極板間距為d，重力加速度為g．則小球帶負(fù)（填“正”或“負(fù)”）電；磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化率為$\frac{mgdtanθ}{nSq}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，橫截面積為直角三角形的斜劈P，靠在粗糙的豎直墻面上，力F通過(guò)球心水平作用在光滑球Q上，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)力F增大時(shí)，系統(tǒng)仍保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．斜劈P所受合外力增大B．斜劈P對(duì)豎直墻壁的壓力不變
C．球Q對(duì)地面的壓力不變D．墻面對(duì)斜劈P的摩擦力可能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)人造地球衛(wèi)星，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩顆軌道不同的衛(wèi)星，其周期可能相等
B．周期相同的兩顆衛(wèi)星，其機(jī)械能一定相同
C．人造衛(wèi)星環(huán)繞地球的運(yùn)動(dòng)周期可以等于70分鐘
D．在橢圓軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星，其機(jī)械能不守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“4V  2W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個(gè)燈泡的 U-I圖線(xiàn)，有下列器材供選用：
A．電壓表（0～5V，內(nèi)阻 10kΩ） 
B．電壓表（0～10V，內(nèi)阻 20kΩ） 
C．電流表（0～0.3A，內(nèi)阻 1Ω） 
D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻 0.4Ω） 
E．滑動(dòng)變阻器（5Ω，1A）
F．滑動(dòng)變阻器（500Ω，0.2A）
（1）實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用A，電流表應(yīng)選用D．為使實(shí)驗(yàn)誤差盡量減小，要求電壓表從零開(kāi)始變化且多取幾組數(shù)據(jù)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用E（用序號(hào) 字母表示）．
（2）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電路圖，并把圖2中所示的實(shí)驗(yàn)器材用實(shí)線(xiàn)連 接成相應(yīng)的實(shí)物電路圖．
（3）根據(jù) U-I 圖象，當(dāng)燈泡兩端所加電壓為 1.6V 時(shí)，燈泡的電阻為7.3Ω，電功率為0.35W．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．①某同學(xué)用在實(shí)驗(yàn)室做“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列措施中可以提高實(shí)驗(yàn)精度的是ABC
A．選輕質(zhì)、無(wú)彈性的棉線(xiàn)做為擺線(xiàn)
B．單擺擺動(dòng)時(shí)保持?jǐn)[線(xiàn)在同一豎直平面內(nèi)
C．拴好擺球后，令其自然下垂時(shí)測(cè)量擺線(xiàn)長(zhǎng)
D．當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)時(shí)按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)
E．應(yīng)該將擺線(xiàn)拉開(kāi)30°角再放手開(kāi)始實(shí)驗(yàn)
②若該同學(xué)，先測(cè)得擺線(xiàn)長(zhǎng)為l，擺球直徑為d，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為t．他測(cè)得的g值偏小，可能的原因是BC
A．測(cè)擺線(xiàn)長(zhǎng)時(shí)擺線(xiàn)拉得過(guò)緊
B．?dāng)[線(xiàn)上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線(xiàn)長(zhǎng)度增加了
C．開(kāi)始計(jì)時(shí)，秒表過(guò)早按下
D．在擺動(dòng)過(guò)程中，由于空氣阻力造成擺角逐漸變小
③若實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有游標(biāo)卡尺，無(wú)法測(cè)小球的直徑d，該同學(xué)將懸點(diǎn)到小球最低點(diǎn)的距離作為擺長(zhǎng)l，測(cè)得多組周期T和l的數(shù)據(jù)，作出l‐T2圖象．則：實(shí)驗(yàn)得到的l‐T2圖象應(yīng)是如圖中的c（選填a、b、c）；小球的直徑是1.2cm；實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮∈?.86m/s2（取π2=9.86）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示，在水平地面上有一傾角為θ的光滑固定斜面，在斜面底端的正上方高度為h處平拋一小球，同時(shí)在斜面底端一物塊B以某一初速度沿斜面上滑，當(dāng)其滑到最高點(diǎn)時(shí)恰好與小球A相遇，小球A和物塊B均視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力，重力加速度為g，則下列判斷正確的是（　�。�
A．物塊B沿斜面上滑的最大高度為$\frac{si{n}^{2}θ}{1+si{n}^{2}θ}$h
B．小球A在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
C．小球A水平拋出時(shí)的初速度為sinθcosθ$\sqrt{\frac{gh}{2（1+si{n}^{2}θ）}}$
D．物塊B沿斜面上滑的初速度為$\sqrt{\frac{si{n}^{2}θ}{1+si{n}^{2}θ}2gh}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．氫原子處于基態(tài)時(shí)，原子的能量為E1=-13.6eV，當(dāng)處于n=3的激發(fā)態(tài)時(shí)，能量為E3=-1.51eV，則：
（1）當(dāng)氫原子從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到n=1的基態(tài)時(shí)，向外輻射的光子的波長(zhǎng)是多少？
（2）若要使處于基態(tài)的氫原子電離，至少要用多大頻率的電磁波照射原子？
（3）若有大量的氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài)，則在躍遷過(guò)程中可能釋放出幾種頻率的光子？其中最長(zhǎng)波長(zhǎng)是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．μ子與氫原子核（質(zhì)子）構(gòu)成的原子稱(chēng)為μ氫原子（bydrogen  muonatom）．它在原子核物理的研究中有重要作用．圖為μ氫原子的能級(jí)示意圖，假定光子能量為E的一束光照射容器中大量處于n=2能級(jí)的μ氫原子，μ氫原子吸收光子后，發(fā)出頻率為v1、v2、v3、v4、v5和v6的光，且頻率依次增大，則（　�。�
A．μ氫原子吸收光子后處于n=5能級(jí)B．μ氫原子吸收光子后處于n=4能級(jí)
C．E等于h（v6-v4）D．E等于h（v5-v2）

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