11.如圖所示,斜面體B固定在水平面上,物體A靜置在B上,且A的左端連接一輕質(zhì)彈簧,彈簧左端要固定在豎直擋板上.現(xiàn)水平左右移動(dòng)擋板,A始終在斜面體B上靜止.斜面體B的傾角θ=30°,物體A的質(zhì)量為m,移動(dòng)過(guò)程中彈簧始終處于水平壓縮狀態(tài).則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A、B之間的接觸面可能是光滑的
B.彈簧彈力越大,A、B之間的摩擦力越大
C.A、B之間的摩擦力為0時(shí),彈簧彈力為$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$mg
D.當(dāng)彈簧彈力為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$mg時(shí),A所受摩擦力大小為$\frac{1}{4}$mg

分析 對(duì)滑塊A受力分析,考慮彈簧彈力的平行斜面分量與重力的下滑分量的大小關(guān)系,得到滑塊相對(duì)斜面的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),判斷靜摩擦力的有無(wú)和方向問(wèn)題.

解答 解:ABC、對(duì)物體A受力分析,受重力、支持力、彈簧的彈力,可能會(huì)有平行斜面的靜摩擦力,設(shè)彈簧彈力大小為為F;
如果Fcos30°=mgsin30°,即F=$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg時(shí),A所受的摩擦力為零;
如果F>$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg,A受到的摩擦力沿著斜面向下,彈力越大,摩擦力越大;
如果F<$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg,A受到的摩擦力沿著斜面向上,彈力越大,摩擦力越小;故A錯(cuò)誤,B錯(cuò)誤,C正確;
D、當(dāng)F=$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg時(shí),A受到的摩擦力大小為Fcos30°-mgsin30°=$\frac{1}{4}$mg,方向沿著斜面向下,故D正確;
故選:CD

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵對(duì)物體受力分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件并采用正交分解法進(jìn)行分析;
靜摩擦力的方向沿著兩物體接觸面的切線,與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反,而相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向又難以判斷,一般可以采用下列方法判斷靜摩擦力的方向;
(1)假設(shè)法:首先假設(shè)兩物體的接觸面是光滑的,判斷物體將向什么方向滑動(dòng),從而確定相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向,進(jìn)而判斷出靜摩擦力的方向;
(2)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷靜摩擦力的方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.區(qū)分橫波和縱波的依據(jù)是(  )
A.是否沿水平方向傳播
B.質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向和波傳播的遠(yuǎn)近
C.質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的快慢
D.質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向和波傳播的方向是相互垂直還是相互平行

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,物體A、B相對(duì)靜止,共同沿斜面勻速下滑,正確的是( 。
A.A與B間 沒(méi)有摩擦力
B.B受到斜面的滑動(dòng)摩擦力為mBgsinθ
C.斜面受到B的滑動(dòng)摩擦力,方向沿斜面向上
D.B與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=tanθ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,在水平地面上疊放著A、B、C三個(gè)完全相同的物塊,今用水平力F作用于B時(shí),A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列判斷正確的是(  )
A.B對(duì)A的摩擦力大小一定等于零B.A對(duì)B的摩擦力大小可能等于$\frac{F}{2}$
C.地對(duì)C的摩擦力大小不一定等于FD.B對(duì)C的摩擦力大小可能等于$\frac{F}{2}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.在探究“功和速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小張同學(xué)用如圖甲所示裝置,嘗試通過(guò)測(cè)得細(xì)繩拉力(近似等于懸掛重物重力)做的功和小車獲得的速度的值進(jìn)行探究,則:

(1)下列說(shuō)法正確的是ABC
A.該方案需要平衡摩擦力
B.該方案需要重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
C.該方案操作時(shí)細(xì)線應(yīng)該與木板平行
D.該方案處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)選擇勻速時(shí)的速度
(2)某次獲得的紙帶如圖乙所示,小張根據(jù)點(diǎn)跡標(biāo)上了計(jì)數(shù)點(diǎn),請(qǐng)讀出C計(jì)數(shù)點(diǎn)在刻度尺上的讀數(shù)9.80cm,并求出C點(diǎn)的速度為0.176 m/s(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示:一根光滑的絲帶兩端分別系住物塊A、C,絲帶繞過(guò)兩定滑輪,在兩滑輪之間的絲帶上放置了球B,D通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)定滑輪水平寄引C物體.整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).已知MA=$\sqrt{3}$kg,MC=2$\sqrt{3}$kg,MD=0.5kg,B物體兩側(cè)絲帶間夾角為60°,與C物體連接絲帶與水平面夾角為30°.此時(shí)C恰能保持靜止?fàn)顟B(tài).求:(g=10m/s2
(1)物體B的質(zhì)量m;
(2)物體C與地面間的摩擦力f;
(3)物體C與地面的摩擦系數(shù)μ(假設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖,一矮墻的厚度d=0.4m,某人在離墻右壁距離L=1.4m,距墻頂高H=1.8m處的P點(diǎn)將可視為質(zhì)點(diǎn)的小球以水平速度v拋出,結(jié)果小球落在墻左側(cè)的水平地面上,不計(jì)空氣阻力,重力加速度g=10m/s2,則v的取值范圍是( 。
A.v≥3m/sB.v≤3m/sC.2m/s≤v≤4m/sD.1m/s≤v≤3m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射,其v-t圖象如圖所示,由圖可知(  )
A.0~ta時(shí)間內(nèi)火箭的加速度大于ta~tb時(shí)間內(nèi)火箭的加速度
B.在0~tb時(shí)間內(nèi)火箭是上升的,在tb~tc時(shí)間內(nèi)火箭是下落的
C.tb時(shí)刻火箭離地面最遠(yuǎn)
D.tc時(shí)刻火箭回到地面

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.2012年11月,“殲-15”艦載機(jī)在“遼寧號(hào)”航空母艦上著艦成功.圖(a)為利用阻攔系統(tǒng)讓艦載機(jī)在飛行甲板上快速停止的原理示意圖.艦載機(jī)著艦并成功鉤住阻攔索后,艦載機(jī)的動(dòng)力系統(tǒng)立即關(guān)閉,阻攔系統(tǒng)通過(guò)阻攔索對(duì)艦載機(jī)施加作用力,使艦載機(jī)在甲板上短距離滑行后停止,某次降落,以艦載機(jī)著艦為計(jì)時(shí)零點(diǎn),艦載機(jī)在t=0.4s 時(shí)恰好鉤住阻攔索中間位置,其著艦到停止的速度-時(shí)間圖象如圖(b)所示.則:

(1)艦載機(jī)著艦時(shí)的速度為多大?
(2)艦載機(jī)被阻攔索鉤住后1.6s的速度約為多大?
(3)艦載機(jī)在0.4s到2.5s時(shí)間段內(nèi)的平均加速度為多大?

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