【題目】小鄭同學(xué)想在家里做用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，但沒(méi)有合適的擺球，他找到了一塊大小約為3cm、外形不規(guī)則的大理石塊代替小球．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟的是：

A.將石塊用細(xì)線系好，結(jié)點(diǎn)為M，將細(xì)線的上端固定于O點(diǎn)(如圖所示)

B.用刻度尺測(cè)量OM間細(xì)線的長(zhǎng)度l作為擺長(zhǎng)

C.將石塊拉開(kāi)一個(gè)約為5°的偏角，然后由靜止釋放

D.從擺球擺到最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出石塊經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)30次的總時(shí)間t，由得出周期

(1)則該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤的是_________(填寫(xiě)序號(hào))．

(2)根據(jù)單擺周期公式推導(dǎo)可得重力加速度的表達(dá)式為_____________；若該同學(xué)用OM的長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)代入上述公式(其他錯(cuò)誤已糾正)，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測(cè)量值________(填“大于”“小于”或“等于”)真實(shí)值．

【答案】 (1)BD (2) 小于

【解析】(1)A、將石塊用細(xì)線系好，結(jié)點(diǎn)為M，將細(xì)線的上端固定于O點(diǎn)(如圖所示)，安裝實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟正確，故A正確；

B、懸點(diǎn)到石塊重心的距離是擺長(zhǎng)，用刻度尺測(cè)量OM間細(xì)線的長(zhǎng)度l作為擺長(zhǎng)，擺長(zhǎng)測(cè)量錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；

C、單擺在小擺角下的運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，將石塊拉開(kāi)一個(gè)約的偏角，然后由靜止釋放，故C正確；

D、從擺球擺到最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出石塊經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)30次的總時(shí)間t，周期：，，故D錯(cuò)誤；

有錯(cuò)誤的故AD。

(2)由單擺周期公式: ，可得重力加速度：，用OM的長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)，所測(cè)擺長(zhǎng)l偏小，由可以知道所測(cè)g偏小；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(16分)發(fā)電機(jī)的端電壓為220 V，輸出電功率為44 kW，輸電導(dǎo)線的電阻為0.2 Ω，如果用原、副線圈匝數(shù)之比為1∶10的升壓變壓器升壓，經(jīng)輸電線路后，再用原、副線圈匝數(shù)比為10∶1的降壓變壓器降壓供給用戶．

(1)畫(huà)出全過(guò)程的線路圖．

(2)求用戶得到的電壓和功率．

(3)若不經(jīng)過(guò)變壓而直接送到用戶，求用戶得到的功率和電壓．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，所用電壓表的內(nèi)阻約為20 kΩ，電流表的內(nèi)阻約為10 Ω，選擇能夠盡量減小誤差的電路圖連線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀得的各組數(shù)據(jù)用黑點(diǎn)標(biāo)于坐標(biāo)上，如圖所示．

(1)根據(jù)各點(diǎn)表示的數(shù)據(jù)描出I－U圖線________，由此求得該電阻的阻值Rx＝________ Ω(保留兩位有效數(shù)字)．

(2)畫(huà)出“伏安法”測(cè)量該電阻的部分電路圖．________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)等大的水平力F分別作用在B和C上。A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)。各接觸面與水平地面平行。A、C間的摩擦力大小為f1，B、C間的摩擦力大小為f2，C與地面間的摩擦力大小為f3，則

A. f1=0, f2=0 , f3=0 B. f1=0, f2=F , f3=0

C. f1=F, f2=0 , f3=0 D. f1=0, f2=F , f3=F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。（彈力始終未超過(guò)彈性限度，取g=9.8m/s2）

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)L之間的函數(shù)關(guān)系圖線，說(shuō)明圖線跟坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義。

砝碼質(zhì)量(g)

0

30

60

90

120

150

彈簧總長(zhǎng)L(cm)

6.00

7.15

8.34

9.48

10.64

11.79

彈力大小F(N)

上一問(wèn)所得圖線的物理意義是什么?該彈簧的勁度系數(shù)k是多大?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)小球豎直向上拋出，從拋出時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)5 s，小球到達(dá)最高點(diǎn)。不計(jì)空氣阻力，g取10 m/s2。小球（ ）

A. 第1 s末的速度是40 m/s

B. 第2 s內(nèi)的位移為15 m

C. 第3 s內(nèi)的平均速度為20 m/s

D. 上升的最大高度為250 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是觀察電容器放電的電路。先將開(kāi)關(guān)S與1端相連，電源向電容器充電，然后把開(kāi)關(guān)S擲向2端，電容器通過(guò)電阻R放電，傳感器將電流信息傳入計(jì)算機(jī)，在屏幕上顯示出電流隨時(shí)間變化的I-t曲線如圖乙所示。則下列判斷正確的是

A. 隨著放電過(guò)程的進(jìn)行，該電容器的電容逐漸減小

B. 根據(jù)I-t曲線可估算出該電容器的電容大小

C. 電容器充電過(guò)程的I-t曲線電流應(yīng)該隨時(shí)間的增加而增大

D. 根據(jù)I-t曲線可估算出電容器在整個(gè)放電過(guò)程中釋放的電荷量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，軌道ABC由粗糙水平軌道AB和光滑傾斜軌道BC構(gòu)成，AB和BC之間用一極小段的弧形連接，AB長(zhǎng)L=36 m，BC長(zhǎng)為S=30 m，傾斜軌道傾角為α=53°。一質(zhì)量m=2 kg的小物塊（可以視為質(zhì)點(diǎn)）靜止于A點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)小物塊施加與水平方向成α=53°的恒力F=10 N，使小物塊沿軌道運(yùn)動(dòng)。其中小物塊由A點(diǎn)到B點(diǎn)所用時(shí)間為t1=6 s，小物塊通過(guò)B點(diǎn)前后速度大小不變。重力加速度取g=10 m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6。

（1）求小物塊到達(dá)B點(diǎn)的速度vB及與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

（2）小物塊是否能夠到達(dá)C點(diǎn)？若能，求在傾斜軌道BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)間；若不能，求在傾斜軌道BC上到達(dá)的最大高度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做《研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)時(shí).

(1).該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M、合外力F的關(guān)系,應(yīng)用了__________法的科學(xué)方法;

(2).若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持__________不變;

(3).我們已經(jīng)知道,物體的加速度a同時(shí)跟合外力F和質(zhì)量M兩個(gè)因素有關(guān)。為研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:

用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端墊高,目的是__________。使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于__________。

(4).研究加速度與力的關(guān)系時(shí)得到如圖甲所示的圖像,試分析其原因__________。

(5).出現(xiàn)如圖乙所示圖像的原因是__________。

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