如圖所示，疊放在一起的A、B兩物體放在光滑的水平面上，水平恒力F的作用在B上，A、B一起沿水平面一起向右運(yùn)動�，F(xiàn)將水平恒力F作用在B上并保持大小和方向不變，則A、B的運(yùn)動狀態(tài)可能為

A．A勻加速運(yùn)動，B勻速運(yùn)動               
B．A勻加速運(yùn)動，B勻減速運(yùn)動
C．以相同的加速度一起勻加速運(yùn)動 
D．A、B勻加速運(yùn)動，但二者加速度大小不同
CD
本題考查整體法與隔離法。當(dāng)力F作用在B上時，如果AB之間的摩擦力較大，則AB能以相同的加速度一起做勻加速直線運(yùn)動，C對；如果AB之間的摩擦力較小，則A加速度大于B的加速度，AB仍然做勻加速直線運(yùn)動，D對；選CD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為的物體，用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為的物體相連，由靜止釋放，乙圖為同一物體在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力的作用，拉力的大小與的重力相等，由靜止釋放，開始時距桌邊的距離相等，則（    ）
A．甲、乙兩圖中的加速度相等均為
B．甲圖中的加速度為以，乙圖中的加速度為
C．乙圖中繩子受到的拉力較大
D．甲圖中到達(dá)桌邊用的時間較長，速度較小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體受幾個力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，若保持其它力恒定而將其中一個力逐漸減小到零（保持方向不變），然后又將該力逐漸恢復(fù)到原來大小，在整個過程中，物體（   ）
A．加速度增大，速度增大B．加速度減小，速度增大
C．加速度先增大后減小，速度增大D．加速度和速度都是先增大后減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一質(zhì)量為5kg的滑塊在F=15N的水平拉力作用下，由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，若滑塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.2（g=10m/s2），求：

（1）滑塊運(yùn)動的加速度多大？　　　　　　　　　　　　　　
（2）滑塊在力F作用下經(jīng)8s通過的位移是多大？
（3）如果力F作用經(jīng)8s后撤去，則滑塊在撤去F后還能滑行多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

足夠長的傾角θ=53°的斜面固定在水平地面上，一物體以v0=6.4m/s的初速度從斜面底端向上滑行，該物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.8，如圖所示。（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g取10m/s2）
⑴求物體從開始到再次返回斜面底端所需的時間；
⑵求返回斜面底端時的速度；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一平直的傳送帶以速率ｖ＝2m/s勻速運(yùn)行，在Ａ處把物體輕輕地放到傳送帶上，經(jīng)過時間ｔ＝6ｓ，物體到達(dá)Ｂ處．Ａ、Ｂ相距Ｌ＝10ｍ．則物體在傳送帶上勻加速運(yùn)動的時間是多少?如果提高傳送帶的運(yùn)行速率，物體能較快地傳送到Ｂ處．要讓物體以最短的時間從Ａ處傳送到Ｂ處，說明并計(jì)算傳送帶的運(yùn)行速率至少應(yīng)為多大?若使傳送帶的運(yùn)行速率在此基礎(chǔ)上再增大1倍，則物體從Ａ傳送到Ｂ的時間又是多少?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）在光滑的水平桌面上疊放著兩個長方形的物塊，如圖13所示，的質(zhì)量,的質(zhì)量,為保持相對靜止，作用在物塊上的水平力不能超過，如果將水平力作用在上，那么作用在物塊上的水平力不能超過多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(15分)如圖所示，一重為l0 N的小球，在F="20" N的豎直向上的拉力作用下，從A點(diǎn)由靜止出發(fā)向上運(yùn)動．F作用1．2 s后撤去，已知桿與球間的動摩擦因數(shù)為，試求從撤去力F開始計(jì)時，小球經(jīng)多長時間將經(jīng)過距A點(diǎn)2．2m的B點(diǎn)．(g取10 m／s2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則
A．彈簧秤的示數(shù)是25N
B．彈簧秤的示數(shù)是50N
C．在突然撤去F2的瞬間，m1的加速度大小為15m/s2
D．在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為13m/s2

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同步練習(xí)冊答案