【題目】在“探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,為了探究3根材料未知,橫截面積均為S=0.20mm2的金屬絲a、b、c的電阻率,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.M為金屬絲c的左端點(diǎn),O為金屬絲a的右端點(diǎn),P是金屬絲上可移動(dòng)的接觸點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電流表讀數(shù)始終為I=1.25A,電壓表讀數(shù)U隨OP間距離x的變化如下表:
x/mm | 600 | 700 | 800 | 900 | 1000 | 1200 | 1400 | 1600 | 1800 | 2000 | 2100 | 2200 | 2300 | 2400 |
U/V | 3.95 | 4.50 | 5.10 | 5.90 | 6.50 | 6.65 | 6.82 | 6.93 | 7.02 | 7.15 | 7.85 | 8.50 | 9.05 | 9.75 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在U﹣x圖線上描點(diǎn)如圖;三位同學(xué)根據(jù)U﹣x圖線上的描點(diǎn)連線,其中相對(duì)最合理的是:_____
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平傳送帶始終以恒定速率v1向右運(yùn)行.初速度大小為v2的小物塊向左從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶.若從小物塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí),小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象(以地面為參考系)如圖乙所示.已知v2>v1,正確是( )
A. t2時(shí)刻,小物塊離A處的距離達(dá)到最大
B. t2時(shí)刻,小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大
C. 0~t2時(shí)間內(nèi),小物塊受到的摩擦力方向始終向右
D. 0~t3時(shí)間內(nèi),小物塊相對(duì)傳送帶的位移大小為:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量均為m=0.1kg的兩小滑塊A、B,相距L=2m、放在足夠長(zhǎng)的絕緣水平面上,與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2,A帶電量為q=+3×10﹣3C,B不帶電.在水平面附近空間加有水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)E=l×102v/m,現(xiàn)同時(shí)由靜止釋放A、B,此后A將與B發(fā)生多次碰撞,碰撞時(shí)間極短且無(wú)機(jī)械能損失,A帶電量保持不變,B始終不帶電,g取10m/s2試求
(1)A、B第一次碰前瞬間A的速度vA1
(2)A、B第一次碰后瞬間B的速度vB1
(3)小滑塊B運(yùn)動(dòng)的總路程S.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩根長(zhǎng)直導(dǎo)線a、b互相平行放置,如圖所示為垂直于導(dǎo)線的截面圖.在如圖所示的平面內(nèi),O點(diǎn)為兩根導(dǎo)線連線的中點(diǎn),M、N為兩導(dǎo)線連線的中垂線上兩點(diǎn),與O點(diǎn)的距離相等,aM與MN夾角為θ.若兩導(dǎo)線中通有大小相等、方向相同的恒定電流I,單根導(dǎo)線中的電流在M處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0,則關(guān)于線段MN上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. M點(diǎn)和N點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向一定相反
B. M點(diǎn)和N點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為2B0cosθ
C. M點(diǎn)和N點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為2B0sinθ
D. 在線段MN上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度都不可能為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京航天飛行控制中心對(duì)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星實(shí)施多次變軌控制并獲得成功.首次變軌是在衛(wèi)星運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)實(shí)施的,緊隨其后進(jìn)行的3次變軌均在近地點(diǎn)實(shí)施.“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的首次變軌之所以選擇在遠(yuǎn)地點(diǎn)實(shí)施,是為了抬高衛(wèi)星近地點(diǎn)的軌道高度.同樣的道理,要抬高遠(yuǎn)地點(diǎn)的高度就需要在近地點(diǎn)實(shí)施變軌.圖為“嫦娥二號(hào)”某次在近地點(diǎn)A由軌道1變軌為軌道2的示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( ).
A. “嫦娥二號(hào)”在軌道1的A點(diǎn)處應(yīng)點(diǎn)火加速
B. “嫦娥二號(hào)”在軌道1的A點(diǎn)處的速度比在軌道2的A點(diǎn)處的速度大
C. “嫦娥二號(hào)”在軌道1的A點(diǎn)處的加速度比在軌道2的A點(diǎn)處的加速度大
D. “嫦娥二號(hào)”在軌道1的B點(diǎn)處的重力勢(shì)能比在軌道2的C點(diǎn)處的重力勢(shì)能小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.在滿足實(shí)驗(yàn)條件的情況下,細(xì)線下端懸掛鉤碼的總重力視為小車受到的合力F,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a.
(1) 關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作,下列說(shuō)法正確的是________
A. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度,使滑輪和小車間的細(xì)線與木板平行
B. 平衡摩擦力時(shí),在細(xì)線的下端懸掛鉤碼,使小車在拉力作用下勻速下滑
C. 每次改變小車所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車,后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
(2)某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車(含車中重物)的質(zhì)量M不變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù),畫(huà)出a-F圖象,如圖所示,那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是__________(選填“摩擦力平衡過(guò)度”或“摩擦力沒(méi)有平衡”).
(3)另一組同學(xué)探究小車加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),保持鉤碼的總質(zhì)量不變,為了直觀地判斷a與M的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作________(選填“a-M”或“a-1/M”)圖象.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)帶有等量正電荷的點(diǎn)電荷,固定在圖中P、Q兩點(diǎn),MN為PQ連線的中垂線,交PQ連線于O點(diǎn),A為MN上的一點(diǎn).一帶負(fù)電的試探電荷q,從A點(diǎn)由靜止釋放,只在靜電力作用下運(yùn)動(dòng),取無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零,則( )
A. q運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能為零
B. q運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大
C. q由A向O的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
D. q由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中電勢(shì)能先逐漸減小后又逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾斜軌道AB的傾角為37°,CD、EF軌道水平,AB與CD通過(guò)光滑圓弧管道BC連接,CD右端與豎直光滑圓周軌道相連。小球可以從D進(jìn)入該軌道,沿軌道內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng),從E滑出該軌道進(jìn)入EF水平軌道。小球由靜止從A點(diǎn)釋放,已知AB長(zhǎng)為5R,CD長(zhǎng)為R,重力加速度為g,小球與斜軌AB及水平軌道CD、EF的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,圓弧管道BC入口B與出口C的高度差為l.8R。求:(在運(yùn)算中,根號(hào)中的數(shù)值無(wú)需算出)
(1)小球滑到斜面底端C時(shí)速度的大小。
(2)小球剛到C時(shí)對(duì)軌道的作用力。
(3)要使小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不脫離軌道,豎直圓周軌道的半徑R/應(yīng)該滿足什么條件?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用一輕繩將光滑小球(大小不能忽略)系于豎直墻壁上的O點(diǎn),現(xiàn)用一細(xì)桿壓在輕繩上緊貼墻壁從O點(diǎn)緩慢下移,則( )
A. 輕繩對(duì)小球的拉力保持不變 B. 輕繩對(duì)小球的拉力逐漸增大
C. 小球?qū)Ρ诘膲毫Ρ3植蛔?/span> D. 小球?qū)Ρ诘膲毫χ饾u減小
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