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下列說法正確的是（　�。�
A、安培提出了“分子電流假說”，很好地解釋了磁化、消磁等現象B、庫倫通過實驗精確測出了元電荷的電量值C、法拉第發(fā)現了電流的磁效應D、安培定則是用來判斷通電導線在磁場中受安培力方向的
考點：物理學史
專題：常規(guī)題型
分析：根據物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．
解答：解：A、安培提出了“分子電流假說”，很好地解釋了磁化、消磁等現象，故A正確；
B、密里根通過實驗精確測出了元電荷的電量值，故B錯誤；
C、奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，故C錯誤；
D、通電導線在磁場中受安培力方向，由左手定則判定．安培定用于判斷電流周圍磁場磁感線方向，故D錯誤；
故選：A．
點評：本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現推動了人類歷史的進步．下列表述符合物理學史實的是（　　）
A、庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究B、法拉第發(fā)現電流的磁效應，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯系的哲學思想是分不開的C、伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證D、安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現象的研究

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列不屬于盧瑟福貢獻的是（　　）
A、預言了中子B、否定了湯姆孫的葡萄干蛋糕模型C、第一個實現原子核的人工轉變D、發(fā)現天然放射現象

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、奧斯特發(fā)現了電流的磁效應和電磁感應現象B、法拉第通過實驗發(fā)現了在磁場中產生電流的條件C、電場強度是用比值法定義的，因而電場強度與電場力成正比，與試探電荷的電量成反比D、“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合史實的是（　　）
A、伽利略研究了天體的運動，并提出了行星運動的三定律B、牛頓發(fā)現了萬有引力定律，并通過扭秤實驗測出了引力常量C、庫侖發(fā)現了點電荷間的作用規(guī)律，并提出了電場的概念D、法拉第發(fā)現了電磁感應現象，并制造了世界上第一臺發(fā)電機--法拉第圓盤發(fā)電機

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科目：高中物理 來源： 題型：

結合你所學知識和圖中描述的物理學史，判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖中“力學”高峰期是指牛頓建立動力學理論B、伽俐略將他的“斜面實驗”和“比薩斜塔實驗”都記錄在他的《自然哲學的數學原理》一書中C、“電磁學”理論的完備晚于“力學”理論的完備D、法拉第發(fā)現了電磁感應現象的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于物理學問題研究方法表述不正確的是（　�。�
A、伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時，應用了演繹推理法B、用點電荷代替帶電體，應用的是假設法C、在利用速度一時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，使用的是微元法D、庫侖在用扭秤裝置研究電荷之間相互作用力的規(guī)律時采用了微量放大的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于物體的重心，下列說法正確的是（　�。�
A、重心就是物體內最重的一點B、重心是重力的作用點，所以重心總是在物體上，不可能在物體之外C、物體升高或降低時，物體重心的位置相對于物體會發(fā)生變化D、物體的質量分布是決定重心位置的一個重要因素

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于重心，下列說法中正確的是（　�。�
A、重心就是物體內最重的一點B、用一根細繩將物體懸掛而處于靜止狀態(tài)，該物體的重心一定在懸繩的延長線上C、任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定與它的幾何中心重合D、采用背越式跳高的運動員在越過橫桿時，其重心位置可能在橫桿之下

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