【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一光滑圓形軌道，空間存在一豎直向上的勻強電場，一帶正電的小球可在軌道內(nèi)做圓周運動，且電量保持不變，則下列說法中正確的是（ ）

A. 小球在最低點B的動能一定最大

B. 小球在最高點A的電勢能一定最小

C. 小球在與圓心O點等高的C點對軌道的壓力可能為零

D. 小球在最低點B的機械能一定最小

【答案】BD

【解析】

A、帶正電的小球受到向上的電場力和向下的重力，由于不知道電場力和重力的大小，所以不確定合力方向，那么從B到A的過程動能可能增大也可能減小，故A錯；

A、小球從B到A電場力做正功，所以電勢能一定減小，故B對；

C、由于小球能做圓周運動，所以小球在與圓心O點等高的C點時速度一定不為零，由于運動需要向心力，所以對軌道的壓力不可能為零，故C錯；

D、從A到B電場力做負(fù)功，根據(jù)功能關(guān)系可知在B點機械能一定最小，故D對；

故選BD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,繃緊的傳送帶與水平面的夾角θ=30°,傳送帶在電動機的帶動下,始終保持v0=2m/s的速率運行,現(xiàn)把一質(zhì)量為m=10kg的工件(可看作質(zhì)點)輕輕放在傳送帶的底端,工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ= ,經(jīng)過時間t=1.9s,工件被傳送到頂端,g取10m/s2。求:

（1）物塊剛開始運動時的加速度

（2）傳送帶的長度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，沿箭頭方向由狀態(tài)1變化到狀態(tài)2，其中氣體吸收熱量的變化過程是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細(xì)彈簧（記為B）勁崖系數(shù)為k2、套成的新彈簧（記為C）勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們做出了如下猜想：

甲同學(xué)：和電阻并聯(lián)相似，可能是

乙同學(xué)：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3=k1+k2

丙同學(xué)：可能是k3=

（1）為了驗證猜想，同學(xué)們設(shè)計了相應(yīng)的實驗（裝置見圖甲）。

（2）簡要實驗步驟如下，請完成相應(yīng)填空。

a．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；

b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)”、每個鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g，并用刻度尺測量彈簧的長度L1；

c．由F= 計算彈簧的彈力，由x=L1-L0計算彈簧的伸長量，由計算彈簧的勁度系數(shù)；

d．改變 ，重復(fù)實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；

e．僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1，k2、k3并得出結(jié)論。

（3）圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷 同學(xué)的猜想正確。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與地面的傾角θ＝37°，A到B的長度為L=7.25m，傳送帶以υ0＝5 m/s的速度逆時針轉(zhuǎn)動．在傳送帶上端A無初速放一個質(zhì)量為m=1kg的物體，它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，重力加速度g=10m/s2 .（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）

（1）求物體從A運動到B所需的時間是多少？

（2）若物體在傳送帶上可以留下劃痕，求劃痕的長度？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有尺寸可以忽略的小物塊A，放在足夠長的水平地面上．取一無蓋的長方形木盒B將A罩�。�B的左右內(nèi)壁間的距離為L．B的質(zhì)量與A相同．A與地面間的滑動摩擦系數(shù)μA，B與地面間的滑動摩擦系數(shù)為μB，且μB>μA．開始時，A的左端與B的左內(nèi)壁相接觸（如圖所示），兩者以相同的初速度υ0向右運動．已知A與B的內(nèi)壁發(fā)生的碰撞都是完全彈性的，且碰撞時間都極短．A與B的其它側(cè)面之間均無接觸，重力加速度為g．

（1）經(jīng)過多長時間A、B發(fā)生第一次碰撞（設(shè)碰撞前A、B均未停下）

（2）A和B右側(cè)第一次相碰后，若A還能夠和B的左端相遇，試通過定量討論說明此次相遇時A、B兩個物體的速率哪個大些？還是等大？

（3）要使A、B同時停止，而且A與B間輕輕接觸（即無作用力），求初速υ0的所有可能的值。（用含有L、μB、μA和g的代數(shù)式表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電燈懸掛于兩墻壁之間，更換水平繩OA使連接點A向上移動而保持O點的位置和OB繩的位置不變，則在A點向上移動的過程中（ ）

A. 繩OB的拉力逐漸減小

B. 繩OB的拉力逐漸增大

C. 繩OA的拉力先減小后增大

D. 繩OA的拉力先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是________

A．機械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象

B．在同一種介質(zhì)中，不同頻率的聲波的傳播速度不同

C．黃光的雙縫干涉條紋間距可能小于藍(lán)光雙縫干涉條紋間距

D．做簡諧運動的物體，其振動能量與振幅無關(guān)

E．機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系，對電磁波也適用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過實驗測定一個阻值約為的電阻Rx的阻值．

（1）現(xiàn)有電源(4 V，內(nèi)阻可不計)，滑動變阻器(～，額定電流2 A)，開關(guān)和導(dǎo)線若干以及下列電表．

A．電流表(0～3 A，內(nèi)阻約)

B．電流表(0～0.6 A，內(nèi)阻約)

C．電壓表(0～3 V，內(nèi)阻約3 kΩ)

D．電壓表(0～15 V，內(nèi)阻約15 kΩ)

為減小測量誤差，在實驗中，電流表應(yīng)選用__________，電壓表應(yīng)選用__________(選填器材前的字母)；實驗電路應(yīng)采用圖中的__________(選填“甲”或“乙”)．

（2）如圖是測量Rx的實驗器材實物圖，圖中已連接了部分導(dǎo)線．請根據(jù)在（1）問中所選的電路圖，補充完成圖中實物間的連線______________．

（3）接通開關(guān)，改變滑動變阻器滑片P的位置，并記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U．某次電表示數(shù)如上面右圖所示，可得該電阻的測量值 _______ ．(保留兩位有效數(shù)字)，測出的比真實值__________ ( 選填“偏大”、“偏小”或“相等” )

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