【題目】①在使用示波器時(shí),如果屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的______旋鈕使之顯示在屏幕中央?yún)^(qū)域(如圖3所示).如果外接Y輸入正弦交流電源,觀察到正弦波的豎直方向的正、負(fù)半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)_______旋鈕或______旋鈕(填旋鈕旁邊的數(shù)字或名稱),或這兩個(gè)鈕配合使用,以使正弦波的整個(gè)波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi).
②如果使該信號(hào)顯示從一個(gè)波形變成兩個(gè)完整的波形,如圖4所示,則應(yīng)調(diào)節(jié)________旋鈕或_______旋鈕(填旋鈕旁邊的數(shù)字或名稱),這兩個(gè)旋鈕配合使用;波形橫向變窄,應(yīng)調(diào)節(jié)_____________旋鈕。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一個(gè)豎直放置的彈簧振子物體沿豎直方向在A、B之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),O點(diǎn)為平衡位置,A點(diǎn)位置恰好為彈簧的原長(zhǎng)。物體由C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)(C、D兩點(diǎn)未在圖上標(biāo)出)的過程中,彈簧的彈性勢(shì)能增加了3.0J,重力勢(shì)能減少了2.0J。對(duì)于這段過程說法正確的是( )
A. 物體的動(dòng)能增加1.0J
B. C點(diǎn)的位置可能在平衡位置以上
C. D點(diǎn)的位置可能在平衡位置以上
D. 物體經(jīng)過D點(diǎn)時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向可能指向平衡位置
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用大小恒定的力F將物體壓在粗糙豎直面上,當(dāng)F從實(shí)線位置繞O點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)至虛線位置,物體始終靜止,則在這個(gè)過程中,摩擦力f與墻壁對(duì)物體彈力FN的變化情況是
A. FN先變小后變大 B. FN先變大后變小
C. f方向一直豎直向上 D. f一定是先變小后變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力.
(1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長(zhǎng)木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙)所示,直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止.請(qǐng)問這位同學(xué)的操作是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?________________.
(2)如果這位同學(xué)先如
①中的操作,然后不斷改變對(duì)小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a-F圖線是圖中的_________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上).
②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計(jì)算式:a=__________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為__________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在托球跑步比賽中,某同學(xué)將質(zhì)量為m的球置于球拍的光面中心,從靜止開始先做加速度大小為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng),速度達(dá)到v0后做勻速直線運(yùn)動(dòng)至終點(diǎn).已知運(yùn)動(dòng)過程中球始終相對(duì)球拍靜止,且受到的空氣阻力大小為f=kv(k為已知常量),方向與速度方向相反.不計(jì)球與球拍間的摩擦,重力加速度為g,求:(結(jié)果可以用三角函數(shù)表示)
(1)在勻速直線運(yùn)動(dòng)階段球拍面與水平方向的夾角θ0;
(2)在勻加速直線運(yùn)動(dòng)階段θ隨時(shí)間t的變化關(guān)系式.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某小組用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律.裝置固定在水平面上,圓弧形軌道下端切線水平.兩球半徑相同,兩球與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同.實(shí)驗(yàn)時(shí),先測(cè)出A、B兩球的質(zhì)量mA、mB,讓球A多次從圓弧形軌道上某一位置由靜止釋放,記下其在水平面上滑行距離的平均值x0,然后把球B靜置于軌道下端水平部分,并將A從軌道上同一位置由靜止釋放,并與B相碰,重復(fù)多次.
①為確保實(shí)驗(yàn)中球A不反向運(yùn)動(dòng),則mA、mB應(yīng)滿足的關(guān)系是_______________;
②寫出實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量及符號(hào):__________________________________;
③若碰撞前后動(dòng)量守恒,寫出動(dòng)量守恒的表達(dá)式:__________________________;
④取mA=2mB,x0=1m,且A、B間為完全彈性碰撞,則B球滑行的距離為_________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,距地面高度h=5m的平臺(tái)邊緣水平放置一兩輪間距為d=6m的傳送帶,一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從光滑平臺(tái)邊緣以v0=5m/s的初速度滑上傳送帶,已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2.取重力加速度大小g=10m/s2.求:
(1)若傳送帶不動(dòng),小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離;
(2)試分析傳送帶的速度滿足什么條件時(shí),小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離最大,并求最大距離;
(3)設(shè)傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)v′為正,逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)是v′為負(fù).試分析在圖中畫出小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離s與v′的變化關(guān)系圖線(不需要計(jì)算過程,只需畫出圖線即可).
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