【題目】可視為質(zhì)點(diǎn)的帶正電小球，質(zhì)量為m，如圖所示，用長(zhǎng)為L的絕緣輕桿分別懸掛在甲重力場(chǎng)、乙懸點(diǎn)O處有正點(diǎn)電荷的靜電場(chǎng)、丙垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，偏角均為，當(dāng)小球均能由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到最低點(diǎn)A時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A.三種情形下，達(dá)到A點(diǎn)時(shí)所用的時(shí)間相同

B.三種情形下，達(dá)到A點(diǎn)時(shí)繩子的拉力相同

C.三種情形下，達(dá)到A點(diǎn)時(shí)的向心力不同

D.三種情形下，達(dá)到A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能不同

【答案】A

【解析】

AD．三種情況下均只有重力做功，因此由動(dòng)能定理可知，它們到達(dá)最底點(diǎn)時(shí)的速度相同，動(dòng)能相同；同理可知小球運(yùn)動(dòng)任意對(duì)應(yīng)的時(shí)刻的速度均相同，因此達(dá)到A點(diǎn)的時(shí)間一定相同，選項(xiàng)A正確，D錯(cuò)誤；

C．根據(jù)向心力公式可知，它們?cè)?/span>A點(diǎn)需要的向心力相同，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

B．但由于乙受到庫(kù)侖力，而丙受到洛倫茲力，因此三種情況下繩子上的拉力不相同；故B錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖實(shí)線所示，一帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下經(jīng)A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)軌跡如虛線所示．下列說(shuō)法中正確的是

A.若粒子帶正電，其加速度和動(dòng)能都增大，電勢(shì)能減小

B.若粒子帶正電，其動(dòng)能增大，加速度和電勢(shì)能都減小

C.若粒子帶負(fù)電，其加速度和動(dòng)能都增大，電勢(shì)能減小

D.若粒子帶負(fù)電，其加速度和動(dòng)能都減小，電勢(shì)能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ，足夠長(zhǎng)的光滑斜面體固定在地面上。質(zhì)量為m的物塊在沿斜面向上、大小為F的恒力作用下，從斜面的底端由靜止開(kāi)始向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。經(jīng)一段時(shí)間，物塊離斜面底端的距離為s時(shí)撤去恒力。再經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，物塊剛好回到斜面的底端。已知重力加速度為g，選取地面為零勢(shì)能面，則（ ）

A.撤去恒力時(shí)物塊的速度大小為

B.撤去恒力時(shí)物塊的動(dòng)能小于其重力勢(shì)能

C.撤去恒力時(shí)物塊的動(dòng)能與物塊返回底端時(shí)的動(dòng)能相等

D.物塊返回到斜面底端時(shí)，重力的瞬時(shí)功率為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是：

A. 物體吸收熱量后，內(nèi)能不一定增加

B. 物體的內(nèi)能只跟溫度有關(guān)

C. 熱量從低溫物體向高溫物體傳遞是完全可能的

D. 當(dāng)兩個(gè)分子間距為r0和間距為無(wú)窮大時(shí)，它們間的分子力都為零，故它們的分子勢(shì)能相等且都為零

E. 一定質(zhì)量理想氣體對(duì)外界做了正功，其內(nèi)能不一定減少，但其密度一定減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三峽水電站的一臺(tái)發(fā)電機(jī)輸出功率為70萬(wàn)千瓦，發(fā)電機(jī)的輸出電壓為20KV，通過(guò)理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠(yuǎn)處供電，已知T1，和T2的匝數(shù)比分別為1:25和19:4，電壓經(jīng)T2降至100KV．求：

（1）輸電線上的電流；

（2）輸電線上損耗的功率。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在xoy平面內(nèi)充滿了均勻介質(zhì)，t=0 時(shí)刻坐標(biāo)原點(diǎn)O 處的質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始沿 y 軸做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，其位移時(shí)間關(guān)系式為y=10sin() cm，它在介質(zhì)中形成的簡(jiǎn)諧橫波只向 x 軸正方向傳播，某時(shí)刻波恰好傳到x=6m 處，波形圖象如圖所示，已知 M 點(diǎn)的平衡位置在x=m 處，則下列說(shuō)法正確的是

A.此時(shí)與 M 點(diǎn)加速度相同的質(zhì)點(diǎn)有5個(gè)

B.1.5s 到2s 內(nèi)，質(zhì)點(diǎn) M 的速度正在增大

C.x=10m處的質(zhì)點(diǎn)在0到16s內(nèi)通過(guò)的位移為0.6m

D.站立在x=20m 的觀測(cè)者接受到該波的頻率等于4 Hz

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，小周、小錢(qián)兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）小周同學(xué)先將木塊掛到一彈簧上，如甲所示，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度 L1。再將木塊放置在水平的長(zhǎng)木板上，彈簧的一端連著木塊，另一端固定在墻上，如圖乙所示。拉動(dòng)長(zhǎng)木板，將其從木塊的下方緩緩抽出，在拉動(dòng)過(guò)程中，測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度 L2。要測(cè)得動(dòng)摩擦因數(shù)，還必須測(cè)量的一個(gè)物理量為_______________（寫(xiě)出物理量的名稱并用字母表示）， 由該實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為μ=___________。（用測(cè)得的物理量的字母及 L1 、L2 等表示）

（2）小錢(qián)同學(xué)的設(shè)計(jì)如圖所示。他在長(zhǎng)木板的一端固定一個(gè)定滑輪，將其放置在水平桌面上， 木塊連著打點(diǎn)計(jì)時(shí)器上（交流電頻率為 50Hz）的紙帶，用一細(xì)繩連接木塊，細(xì)繩跨過(guò)滑輪， 另一端掛一鉤碼。放手后，鉤碼拉動(dòng)木塊，木塊先做勻加速運(yùn)動(dòng)，鉤碼著地后，木塊開(kāi)始做勻減速運(yùn)動(dòng)，得到一條紙帶，其減速時(shí)的紙帶上打點(diǎn)情況如圖丁所示，則木塊減速時(shí)的加速度 a=________________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。若當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span> g，則乙測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為 μ=_______________。（用相關(guān)的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先平衡小車(chē)與木板之間的摩擦力。該同學(xué)是這樣操作的：如圖乙，將小車(chē)靜止地放在水平長(zhǎng)木板上，并連著已穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，調(diào)整木板右端的高度，接通電源，用手輕撥小車(chē)，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列___的點(diǎn)，說(shuō)明小車(chē)在做___運(yùn)動(dòng)。

（2）如果該同學(xué)先如（1）中的操作，平衡了摩擦力。以砂和砂桶的重力為F，在小車(chē)質(zhì)量M保持不變情況下，不斷往桶里加砂，砂的質(zhì)量最終達(dá)到M，測(cè)小車(chē)加速度a，作a－F的圖象。如圖丙圖線正確的是___。

（3）設(shè)紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1和s2。下圖為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s2的情況，從圖中可讀出s1＝3.10cm，s2＝__cm，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz，由此求得加速度的大小a＝___m/s2。

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