如圖甲所示,某組同學(xué)借用探究aF、m之間的定量關(guān)系的相關(guān)實(shí)驗(yàn)思想、原理及操作,進(jìn)行研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn):

(1)為達(dá)到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩及托盤(pán),通過(guò)調(diào)整墊片的位置,改變長(zhǎng)木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車(chē)是否做________運(yùn)動(dòng).

(2)連接細(xì)繩及托盤(pán),放入砝碼,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到圖乙所示的紙帶.紙帶上O為小車(chē)運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為0.1 s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、BC、DE、F、G.實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)所受拉力為0.2 N,小車(chē)的質(zhì)量為0.2 kg.

請(qǐng)計(jì)算小車(chē)所受合外力做的功W和小車(chē)動(dòng)能的變化ΔEk,補(bǔ)填表中空格(結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后第四位).

 

OB

OC

OD

OE

OF

W/J

0.043 2

0.057 2

0.073 4

0.091 5

 

ΔEk/J

0.043 0

0.057 0

0.073 4

0.090 7

 

分析上述數(shù)據(jù)可知:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)WΔEk,與理論推導(dǎo)結(jié)果一致.

(3)實(shí)驗(yàn)前已測(cè)得托盤(pán)質(zhì)量為7.7×103 kg,實(shí)驗(yàn)時(shí)該組同學(xué)放入托盤(pán)中的砝碼質(zhì)量應(yīng)為________ kg.(g9.8 m/s2,結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后第三位)

 

【答案】

(1)勻速直線(或勻速) (2)0.111 5 0.110 5 (3)0.015

【解析】(1)若已平衡摩擦力,則小車(chē)在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(2)從紙帶上的O點(diǎn)到F點(diǎn),W0.2×0.557 5 J0.111 5 J,打F點(diǎn)時(shí)速度vFm/s1.051 m/s

ΔEkMv×0.2×1.0512 J≈0.110 5 J.

(3)B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為

vBm/s0.655 5 m/s

所以小車(chē)的加速度am/s20.99 m/s2

小車(chē)所受的拉力F(m0m)(ga),所以盤(pán)中砝碼的質(zhì)量mm0kg7.7×103 kg0.015 kg.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?南通二模)如圖甲所示是某同學(xué)探究小車(chē)加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車(chē),每次小車(chē)都從同一位置A由靜止釋放.
(1)若用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光條的寬度d如圖乙所示,則d=
1.140
1.140
cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車(chē)從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t=2.0×10-2s,則小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為
0.57
0.57
m/s;
(2)實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車(chē)的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系
m<<M
m<<M
;
(3)測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t,并算出相應(yīng)小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車(chē)加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出
v2-m
v2-m
(選填“v-m”或“v2-m”)圖象;
(4)某同學(xué)在(3)中作出的線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),其原因是
操作過(guò)程中沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足.
操作過(guò)程中沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示是某同學(xué)探究小車(chē)加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車(chē),每次小車(chē)都從同一位置A由靜止釋放.
(1)若用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光條的寬度d如圖乙所示,則d=
1.140
1.140
cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車(chē)從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t=2.0×10-2s,則小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為
0.57
0.57
m/s;
(2)實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車(chē)的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為
M>>m
M>>m
;
(3)測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t,并算出相應(yīng)小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車(chē)加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出
v2-m
v2-m
(選填“v-m”或“v2-m”)圖象.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如下圖a所示,某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,所顯示的圖象如下圖b所示.圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h,縱軸表示擺球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能EK或機(jī)械能E,圖b的圖象中,表示小球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能EK或機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
A
A

A.丙、乙、甲
B.乙、甲、丙
C.甲、乙、丙
D.丙、甲、乙.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

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A.丙、乙、甲

B.乙、甲、丙

C.甲、乙、丙

D.丙、甲、乙

 

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