1．關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說法正確的是（　�。�
A．氣體吸熱后溫度一定升高
B．一定量的某種理想氣體在等溫膨脹過程中，內(nèi)能一定減少
C．一定量的某種理想氣體在等壓膨脹過程中，內(nèi)能一定增加
D．熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
E．如果兩個(gè)系統(tǒng)分別與狀態(tài)確定的第三個(gè)系統(tǒng)達(dá)到熱平衡，那么這兩個(gè)系統(tǒng)彼此之間也必定達(dá)到熱平衡

分析 明確熱力學(xué)第一定律的基本內(nèi)容，知道做功和熱傳遞均可以改變物體的內(nèi)能；
理想氣體不計(jì)分子勢(shì)能，故溫度是理想氣體內(nèi)能的標(biāo)志，溫度升高時(shí)，內(nèi)能一定增大；
明確熱平衡的標(biāo)志是溫度相等，同時(shí)根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，熱量可以自發(fā)地從高溫物體傳到高溫物體，但也可以從低溫物體傳到高溫物體，只不過要引起其他方面的變化．

解答 解：A、氣體吸熱的同時(shí)，如果同時(shí)對(duì)外做功，則氣體的溫度有可能降低，故A錯(cuò)誤；
B、一定量的某種理想氣體在等溫膨脹過程中，對(duì)外做功的同時(shí)吸熱，則內(nèi)能不一定減少，故B錯(cuò)誤；
C、一定量的某種理想氣體在等壓膨脹過程中，由理想氣體狀態(tài)方程可知，溫度一定升高，則內(nèi)能一定增加，故C正確；
D、熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，不過需要消耗外界的功，故D正確；
E、如果兩個(gè)系統(tǒng)分別與狀態(tài)確定的第三個(gè)系統(tǒng)達(dá)到熱平衡，那么這兩個(gè)系統(tǒng)彼此之間也必定溫度相等，故均達(dá)到熱平衡，故E正確
故選：CDE．

點(diǎn)評(píng) 本題考查熱力學(xué)定理的應(yīng)用，要注意明確做功和熱傳遞均可以改變物體的內(nèi)能，要根據(jù)熱力學(xué)第一定律分析內(nèi)能的變化，同時(shí)理解熱力學(xué)第二定律的方向性，知道反向過程是不能自發(fā)地進(jìn)行，但不是不能進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，傾角θ=30°的光滑傾斜導(dǎo)體軌道（足夠長）與光滑水平導(dǎo)體軌道連接，軌道寬度均為L=1m，電阻忽略不計(jì)．勻強(qiáng)磁場Ⅰ僅分布在水平軌道平面所在區(qū)域，方向水平向右，大小B1=1T，勻強(qiáng)磁場Ⅱ僅分布在傾斜軌道平面所在區(qū)域，方向垂直于傾斜軌道平面向下，大小B2=2T．現(xiàn)將兩質(zhì)量均為m=0.4kg，電阻均為R=0.5Ω的相同導(dǎo)體棒ab和cd，垂直于軌道分別置于水平軌道上和傾斜軌道上，并同時(shí)由靜止釋放，g=10m/s2．
（1）求導(dǎo)體棒cd沿傾斜軌道下滑的最大速率及此時(shí)水平軌道對(duì)ab棒的支持力大��；
（2）若已知從開始運(yùn)動(dòng)到cd棒達(dá)到最大速度的過程中，ab棒產(chǎn)生的焦耳熱Q=0.45J，求該過程中通過cd棒橫截面的電荷量；
（3）若已知cd棒開始運(yùn)動(dòng)時(shí)距水平軌道高度h=10m，cd棒由靜止釋放后，為使cd棒中無感應(yīng)電流，可讓磁場Ⅱ的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化，將cd棒開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻記為t=0，此時(shí)磁場Ⅱ的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0=2T，試求cd棒在傾斜軌道上下滑的這段時(shí)間內(nèi)，磁場Ⅱ的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．太陽質(zhì)量是地球質(zhì)量的3.3×105倍，半徑是地球半徑的109倍，則太陽表面與地球表面的重力加速度之比等于多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，所有接觸面均光滑，A、B之間無彈力作用的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，一段通有恒定電流I的直導(dǎo)線置于勻強(qiáng)磁場中．當(dāng)該導(dǎo)線由圖示位置沿垂直于紙面的平面轉(zhuǎn)過90°的過程中，所受安培力的大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”），方向?qū)⒆兓ㄟx填“變化”或“不變”）；當(dāng)該導(dǎo)線由圖示位置在紙面內(nèi)順時(shí)針轉(zhuǎn)過90°的過程中，所受安培力的大小將變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”），方向?qū)⒉蛔儯ㄟx填“變化”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，在網(wǎng)球的網(wǎng)前截?fù)艟毩?xí)中，若練習(xí)者在球網(wǎng)正上方距地面H處，將球以速度v沿垂直球網(wǎng)的方向擊出，球剛好落在底線上．已知底線到網(wǎng)的距離為L，重力加速度取g，將球的運(yùn)動(dòng)視作平拋運(yùn)動(dòng)，
求：（1）球剛要落地的速度？
（2）球從擊球點(diǎn)至落地點(diǎn)的位移？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．一個(gè)物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2m/s2，物體在速度達(dá)到10m/s時(shí)，在此過程中行駛的位移是（　�。�
A．100 mB．50 mC．25mD．15 m

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．一小球從離地面50m高處的A點(diǎn)自由下落，經(jīng)水平地面彈回后在離地20m高的B處被接�。谏鲜鲞^程中小球通過的路程是70m；位移的大小是30m．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用如圖1所示裝置來研究小車受力不變的情況下，小車的加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系．
（1）圖2是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為0.26m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小為a=0.50m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（2）某組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出的a-$\frac{1}{M}$的關(guān)系圖線，如圖3所示，從圖象中可以看出，作用在小車上的恒力F=5N．當(dāng)小車的質(zhì)量為5kg時(shí)，它的加速度為1m/s2．

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