15．某同學采用如圖所示裝置來“探究動能定理”．小車處于準備釋放狀態(tài)，該實驗裝置不恰當?shù)牡胤接校?br />（1）小車離打點計時器太遠； 
（2）定滑輪與小車之間的細線如果不與木板平行；
 （3）木板右側(cè)應(yīng)墊高，以平衡摩擦力．

分析 分析實驗的原理圖，根據(jù)實驗中的注意事項及減小誤差的方法等分析本實驗存在的問題．

解答 解：小車離打點計時器太遠會浪費紙帶，而且打出的點少；定滑輪與小車之間的細線如果不與木板平行，則小車受到的拉力是變力；木板右側(cè)應(yīng)墊高，以平衡摩擦力．
故答案為：（1）小車離打點計時器太遠；（2）定滑輪與小車之間的細線如果不與木板平行；（3）木板右側(cè)應(yīng)墊高，以平衡摩擦力．

點評 本題探究動能定理的實驗要與探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗聯(lián)系起來看，有很多相似之處，明確紙帶法求速度的方法即可正確求解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在測定電源的電動勢和內(nèi)電阻實驗中，某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的電路．

（1）試驗中有兩種電流表可供選擇：
A．電流表A1 （0〜3A，內(nèi)阻r1約0.01Ω
B．電流表 A2 （0〜0.6A，內(nèi)阻 r2 約 0.05Ω）
該小組應(yīng)選擇的電流表為B（用序號字母表示）
（2）實驗時，應(yīng)先將電阻箱及的阻值調(diào)最大值．（選填“最大值”、“最小值”或“任意值”）．
（3）小組成員根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)作出如圖乙所示的圖象，則由圖象分析所測電源的電動勢E=2V，內(nèi)電阻 r=4Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的v-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．60s時，物體a在物體b的前方
B．20s時，a、b兩物體相距最遠
C．a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度
D．40s時，a、b兩物體速度相等，相距200m

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在絕緣的斜面上方存在著水平向右的勻強電場，斜面上的帶電金屬塊沿斜面滑下，已知在金屬塊滑下的過程中動能增加了12J，金屬塊克服摩擦力做功8J，重力做功24J，則以下判斷正確的是（　�。�
A．金屬塊帶負電荷B．金屬塊的機械能守恒
C．金屬塊克服電場力做功8JD．金屬塊的電勢能增加4J

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．一只半球殼半徑為R，截口水平，現(xiàn)有一物體A，質(zhì)量為m，位于半球面內(nèi)側(cè)，隨半球面一起繞對稱軸轉(zhuǎn)動，如圖．
（1）若A與球面間摩擦系數(shù)為μ，則物體剛好能貼在截口附近，這時角速度多大？
（2）若不考慮摩擦，則當球殼以上述角速度轉(zhuǎn)動時，物體位于球面內(nèi)側(cè)的何處？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某同學在完成“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗后，設(shè)計了以下問題，請回答：
（1）圖1，在該實驗中，除了電磁打點計時器、紙帶、一端有滑輪的長木板、小車、鉤碼之外，還需要的器材有BDF
A、4-6v的直流電源； B、4-6v的交流電源； C、220v的交流電源；  D、復(fù)寫紙；E、墨粉紙盤；F、毫米刻度尺
（2）關(guān)于該實驗的操作，下列說法中正確的是BC
A．打點計時器應(yīng)固定在長木板上，且靠近滑輪一端
B．開始實驗時小車應(yīng)靠近打點計時器一端
C．應(yīng)先接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放小車
D．牽引小車的鉤碼個數(shù)越多越好
（3）在該的實驗中，按照實驗進行的先后順序，將下述步驟的代號填在橫線上DBFAEGC或DBAFEGC．
A．把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面
B．把打點計時器固定在長木板的沒有滑輪的一端，并連好電路
C．換上新的紙帶，再重復(fù)前面的步驟兩次
D．把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面
E．使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車，讓小車運動
F．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊懸掛合適的鉤碼
G．斷開電源，取出紙帶
（4）如圖3所示是該同學在實驗中打出的一條清晰的紙帶，圖上的點是他在紙帶上每5個計時點選取的計數(shù)點，并測得相鄰兩個計數(shù)點之間的距離分別為x1=7.05cm、x2=7.68cm，x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm，請計算打下1、2、3、4、5各點時的瞬時速度，并填在數(shù)據(jù)表格中，打下0點開始計時，電源頻率為f=50Hz．（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
t/s0.10.20.30.40.5
V/（m/s）
（5）根據(jù)第（4）問表格中的數(shù)據(jù)在如圖2的坐標紙上畫出小車運動的v-t圖線，并求出小車運動的加速度為0.65m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．淮安市有軌電車2015年12月28日正式通車，起點市體育館站，終點淮安區(qū)南門站，全程20.07km．如圖所示，從地圖上測得直線距離為17.2km，有一班列車從起點運行至終點，則20.07km和17.2km分別表示列車運動的（　　）
A．路程      位移大小B．路程      路程
C．位移大小     路程D．位移大小    位移大小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻，也創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假說法等等．以下關(guān)于物理學史和所用物理學方法的敘述正確的是（　　）
A．利用光電門測算瞬時速度是用了放大法
B．伽利略為了說明力不是維持物體運動的原因用了控制變量法
C．在不需要考慮物體本身的形狀和大小時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多很多小段，每一小段 近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．汽車甲和乙在同公路上做直線運動，下圖是它們運動過程中的v-t圖象，二者在t1和t2時刻的速度分別為v1和v2，則在t1到t2時間內(nèi)（　　）
A．乙運動的加速度不斷增大B．甲與乙間距離越來越大
C．乙的平均速度$\overline{v}$＜$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$D．t1時刻中的加速度大于乙的加速度

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