【題目】物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列小點(diǎn).
(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算得加速度a=______(保留三位有效數(shù)字).
(2)回答下列兩個(gè)問(wèn)題:
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有________.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度l B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2 D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是_________________________.
(3)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______(用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)______(填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):___________.
【答案】(1)0.495 m/s2~0.497 m/s2 (2)①CD ②托盤天平(帶砝碼) (3)偏大 因?yàn)榧垘Ш痛螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器之間有摩擦
【解析】
試題(1)每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn),說(shuō)明相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔:T=0.1s,由題意可知,計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為t=0.02s×5=0.1s;由xm-xn=(m-n)at2,根據(jù)圖乙所示紙帶數(shù)據(jù)可得:
,
,
則加速度為:,
(2)①根據(jù)牛頓第二定律:,故要測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),還應(yīng)測(cè)量的有:滑塊的質(zhì)量m2;托盤和砝碼的總質(zhì)量m3,即CD. ② 測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是天平;
(3) 根據(jù),可得滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù) ,此測(cè)量值與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大.因?yàn)榧垘Ш痛螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器之間有摩擦.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平粗糙橫桿上,有一質(zhì)量為m的小圓環(huán)A,用一細(xì)線懸吊一個(gè)質(zhì)量為m的球B,F(xiàn)用一水平力F緩慢地拉起B,在此過(guò)程中A一直保持靜止不動(dòng),設(shè)圓環(huán)A受到的支持力為FN,摩擦力為f ,此過(guò)程中: ( )
A. FN增大,f增大 B. FN減小,f增大
C. FN不變,f增大 D. FN不變,f減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一豎直放置的大圓環(huán),在其水平直徑上的A、B兩端系著一根不可伸長(zhǎng)的柔軟細(xì)繩,繩上套有一光滑小鐵環(huán),F(xiàn)將大圓環(huán)在豎直平面內(nèi)繞圓心O點(diǎn)逆時(shí)針緩緩轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)微小角度,輕繩對(duì)A、B兩點(diǎn)拉力,則( )
A. 變小 B. 變大
C. 輕繩對(duì)小鐵環(huán)的作用力變大 D. 小鐵環(huán)與O點(diǎn)總是在同一豎直線上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用繩AC和BC吊起一重為100N的物體保持靜止,AC、BC兩繩與豎直方向的的夾角分別為30°和60°,求:
(1)AC繩的拉力FAC和BC繩的拉力FBC各為多少?
(2)如果繩AC能夠承受最大拉力為150N,繩BC能承受最大拉力為100N,則物體最大重力不能超過(guò)多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。下列哪些方法是他在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用過(guò)的
①測(cè)出相同長(zhǎng)度的斜面在不同傾角時(shí),物體落到斜面底端的速度v和所用時(shí)間t,比較v/t的比值的大小
②用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
③改變斜面傾角,比較各種傾角得到的x/t2的比值的大小
④將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)果合理“外推”,說(shuō)明自由落體運(yùn)動(dòng)是特殊的勻變速直線運(yùn)動(dòng)
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①④
D. ③④
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上靜止疊放了三個(gè)蘋果,則下列說(shuō)法正確的是
A. 1號(hào)蘋果由于放在最上面,所以1號(hào)蘋果沒(méi)有發(fā)生彈性形變
B. 1號(hào)蘋果受到的支持力是由2號(hào)蘋果的彈性形變產(chǎn)生的
C. 1號(hào)蘋果對(duì)2號(hào)蘋果的壓力和3號(hào)蘋果對(duì)2號(hào)蘋果的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
D. 2號(hào)蘋果對(duì)3號(hào)蘋果的壓力與3號(hào)蘋果對(duì)2號(hào)蘋果的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示,兩個(gè)相鄰的勻強(qiáng)磁場(chǎng),寬度均為L,方向垂直紙面向外,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為B、2B.邊長(zhǎng)為L的正方形線框從位置甲勻速穿過(guò)兩個(gè)磁場(chǎng)到位置乙,規(guī)定感應(yīng)電流逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)檎,則感應(yīng)電流i隨時(shí)間t變化的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用DIS研究在溫度不變時(shí),一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將注射器活塞置于刻度為10mL處,然后將注射器連接壓強(qiáng)傳感器并開(kāi)始實(shí)驗(yàn),氣體體積V每增加1mL測(cè)一次壓強(qiáng)p,最后得到p和V的乘積逐漸增大。
(1)由此可推斷,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能為圖__________。
(2)圖線彎曲的可能原因是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中( )
A.注射器中有異物 | B.連接軟管中存在氣體 |
C.注射器內(nèi)氣體溫度升高 | D.注射器內(nèi)氣體溫度降低 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,充電后的平行板電容器水平放置(與電源斷開(kāi)),電容為C,板間距離為d,上極板正中央有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開(kāi)始下落,穿過(guò)小孔到達(dá)下極板處的P點(diǎn)時(shí)速度恰為零(空氣阻力忽略不計(jì),極板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng),重力加速度為g)。下列說(shuō)法正確的是
A. 電容器所帶電荷量
B. 電容器板間的電場(chǎng)強(qiáng)度
C. 若下板下移的距離,小球到達(dá)P點(diǎn)(原下板處)時(shí)速度恰為零
D. 若下板水平右移一小段距離,小球到達(dá)下板處時(shí)速度恰為零
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