【題目】甲、乙、丙三小球分別位于如圖所示的豎直平面內(nèi)，甲、乙在同一條豎直線上，甲、丙在同一條水平線上，水平面上的p點在丙的正下方 ，在同一時刻甲、乙、丙開始運動，甲以水平初速度v0做平拋運動，乙以水平速度v0沿光滑水平面向右做勻速直線運動，丙做自由落體運動．則（ ）

A. 若甲、乙、丙三球同時相遇，則一定發(fā)生在p點

B. 若甲、丙兩球在空中相遇，此時乙球一定在p點

C. 若只有甲、乙兩球在水平面上相遇，此時丙球還未著地

D. 無論初速度v0大小如何，甲、乙、丙三球一定會同時在p點相遇

【答案】AB

【解析】試題分析：甲做平拋運動，在水平方向上做勻速直線運動，所以在在未落地前任何時刻，甲、乙兩球都在一豎直線上，最后在地面上相遇，可能在P點前相遇，也可能在P點后；甲在豎直方向上做自由落體運動，所以在未落地前的任何時刻，甲、丙兩球在同一水平線上，兩球相遇點可能在空中，可能在P點．所以，若三球同時相遇，則一定在P點，若甲丙兩球在空中相遇，乙球一定在P點，若甲乙兩球在水平面上相遇，丙球一定落地．

故選AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上有些科學(xué)家曾把相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運動”），“另類加速度”定義為，其中v0和vx分別表示某段位移x內(nèi)的初速度和末速度．A＞0表示物體做加速運動，A＜0表示物體做減速運動．而現(xiàn)在物理學(xué)中加速度的定義式為，下列說法正確的是（　�。�

A. 若A不變，則a也不變

B. 若A＞0且保持不變，則a逐漸變大

C. 若A不變，則物體在中間位置處的速度為

D. 若A＞0且保持不變，則物體在中間時刻的速度小于

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的兩物體處于同一高度，A沿固定在地面上的光滑斜面下滑，B自由下落，最后到達同一水平，則 （ ）

A. 重力的平均功率相同

B. 到達底端時兩物體的動能相同

C. 到達底端時重力的瞬時功率相同

D. 動量的變化量相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中的裝置，測小滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)，如圖甲所示，水平桌面離地面高度為h，將橡皮筋的兩端固定在桌子邊緣，并且使橡皮筋恰好伸直，將小滑塊置于橡皮筋的中點，垂直桌邊緣水平向左移動距離s，使橡皮筋產(chǎn)生形變，由靜止釋放后，小滑塊飛離桌面，測得其平拋的水平射程。改變橡皮筋的條數(shù)，重復(fù)實驗。不計空氣阻力，重力加速度為g。

(1)某次實驗中，小滑塊離開桌面后的水平射程為，則該次實驗中小滑塊離開桌面時的速度可表示為_________(使用題中所給物理量的符號表示)；

(2)取橡皮筋對小滑塊做W為橫坐標(biāo)，小滑塊離開桌面后的水平射程的平方()為縱坐標(biāo)，描點得到一條直線如圖乙所示，直線與橫軸的截距為b，斜率為k，則小滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)可表示為_________(使用題中所給物理量的符號表示)。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕繩繞過無摩擦的兩個輕質(zhì)小定滑輪O1，O2和質(zhì)量為m的小球連接，另一端與套在光滑直桿上質(zhì)量也為m的小物塊連接，已知直桿兩端固定，與兩定滑輪在同一豎直平面內(nèi)，與水平面的夾角，直桿上C點與兩定滑輪均在同一高度，C點到定滑輪O1的距離為L，重力加速度為g，設(shè)直桿足夠長，小球運動過程中不會與其他物體相碰�，F(xiàn)將小物塊從C點由靜止釋放，當(dāng)小物塊沿桿下滑距離也為L時（圖中D處），下列說法正確的是

A. 小物塊剛釋放時輕繩中的張力一定大于mg

B. 小球下降最大距離為

C. 小物塊在D處的速度與小球速度大小之比為

D. 小物塊在D處的速度大小為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學(xué)假設(shè)法、建立理想模型法、微元法等等．以下敘述不正確的是：（ ）

A. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時， 就可以表示物體在某一時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思維法

B. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法

C. 在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫科學(xué)假設(shè)法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2＝4：1， 電源電壓u=220 sin314t(V)，原線圈電路中接入熔斷電流I0＝1A的保險絲，副線圈電路中接入一可變電阻R，則 ( )

A. 電壓表的讀數(shù)為55V

B. 當(dāng)可變電阻R的阻值變大時，電源的輸入功率變大

C. 可變電阻R的阻值等于15Ω時保險絲將熔斷

D. 副線圈的輸出功率一定是200W

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面OB與足夠長粗糙斜面BC交于B點．輕彈簧左端固定于豎直墻面，現(xiàn)將質(zhì)量為m1的滑塊壓縮彈簧至D點，然后由靜止釋放，滑塊脫離彈簧后經(jīng)B點滑上斜面，上升到最大高度，并靜止在斜面上．不計滑塊在B點的機械能損失；換用相同材料質(zhì)量為m2的滑塊（m2＞m1）壓縮彈簧至同一點D后，重復(fù)上述過程，下列說法正確的是

A. 兩滑塊到達B點的速度相同

B. 兩滑塊沿斜面上升的最大高度相同

C. 兩滑塊上升到最高點過程克服重力做的功相同

D. 兩滑塊上升到最高點過程機械能損失相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)用螺旋測微器的的某工件外徑如圖所示，其示數(shù)D=_____mm

(2)某同學(xué)測得阻值約為25kΩ的電阻R，現(xiàn)備有下列器材：

A.電流表（量程400 μA，內(nèi)阻約2kΩ）；

B.電流表（量程500 μA，內(nèi)阻約300Ω）；

C.電壓表（量程15V，內(nèi)阻約100KΩ）；

D.電壓表（量程60V，內(nèi)阻約500KΩ）；

E.直流電源（20V，允許最大電流1A）；

F.滑動變阻器（最大阻值1KΩ，額定功率1W）；

G．開關(guān)和導(dǎo)線若干.

電流表應(yīng)選_____.電壓表應(yīng)選_____(填字母代號)

（3）畫出實驗電路圖____：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案