【題目】質(zhì)量相等的A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、向同一方向運(yùn)動(dòng), A球的動(dòng)量為7 kg·m/s,B球的動(dòng)量為 5 kg·m/s,當(dāng)A球追上B球發(fā)生碰撞后, A、B兩球的動(dòng)量可能為
A. pA=6 kg·m/s pB=6 kg·m/s
B. pA=3 kg·m/s pB=9 kg·m/s
C. pA=-2 kg·m/s pB=14 kg·m/s
D. pA=-4 kg·m/s pB=16 kg·m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)F=qvBsinθ的理解,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 當(dāng)θ=0°時(shí),電荷的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向垂直
B. θ角是電荷的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向的夾角
C. θ角是指運(yùn)動(dòng)電荷進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度與水平方向的夾角
D. θ角是指運(yùn)動(dòng)電荷進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度與豎直方向的夾角
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上的兩個(gè)小球發(fā)生正碰.小球的質(zhì)量分別為m1和m2.圖乙為它們碰撞前后的S﹣t圖象.已知m1=0.1kg,由此可以判斷( )
A. 碰前m2靜止,m1向右運(yùn)動(dòng); B. 碰后m2和m1都向右運(yùn)動(dòng);
C. 由動(dòng)量守恒可以算出m2=0.3kg; D. 碰撞過(guò)程中系統(tǒng)損失了0.4J的機(jī)械能;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線右側(cè)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直紙面向外,正方形金屬框電阻為R,邊長(zhǎng)是L,自線框從左邊界進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),在外力作用下由靜止開(kāi)始,以垂直于磁場(chǎng)邊界的恒定加速度進(jìn)人磁場(chǎng)區(qū)域,t1時(shí)刻線框全部進(jìn)入磁場(chǎng).規(guī)定順時(shí)針?lè)较驗(yàn)楦袘?yīng)電流I的正方向.外力大小為F,線框中電功率的瞬時(shí)值為P,通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量為q,其中P-t圖像為拋物線.則這些量隨時(shí)間變化的關(guān)系正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《世界文明史》寫道:“牛頓革命的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自然科學(xué)的范疇,事實(shí)上極大地改變了整個(gè)歐洲思想界的精神氣候。”文中“整個(gè)歐洲思想界”主要指的是
A. 文藝復(fù)興的興起
B. 宗教改革的進(jìn)行
C. 啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起
D. 相對(duì)論的提出
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的兩個(gè)滑塊位于光滑水平桌面上.其中彈簧兩端分別與靜止的滑塊N和擋板P相連接,彈簧與擋板的質(zhì)量均不計(jì);滑塊M以初速度v0向右運(yùn)動(dòng),它與檔板P碰撞(不粘連)后開(kāi)始?jí)嚎s彈簧,最后,滑塊N以速度v0向右運(yùn)動(dòng).在此過(guò)程中 ( )
A.M的速度等于0時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能最大
B.M與N具有相同的速度時(shí),兩滑塊動(dòng)能之和最小
C.M的速度為v0/2時(shí),彈簧的長(zhǎng)度最長(zhǎng)
D.M的速度為v0/2時(shí),彈簧的長(zhǎng)度最短
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是 ( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法 |
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 |
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法 |
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為,電流表、電壓表均為理想電表,是光敏電阻(其阻值隨光強(qiáng)增大而減。圈接入如圖乙所示的正弦交流電壓,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電壓的頻率為5Hz
B. 電壓表的示數(shù)為22V
C. 照射的光變強(qiáng)時(shí),燈泡變暗
D. 照射的光變強(qiáng)時(shí),電流表的示數(shù)變大
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