分析 平衡摩擦力的方法是讓木板一端適當(dāng)墊高,輕推小車,讓小車拖著紙帶做勻速直線運(yùn)動即可.為了直觀研究a與m的關(guān)系,應(yīng)作a-$\frac{1}{m}$圖線.改變小車的質(zhì)量,不需要重新平衡摩擦力.
解答 解:(1)為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)將長木板的右端適當(dāng)墊高;
(2)為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作$a-\frac{1}{m}$圖線,通過a-$\frac{1}{m}$為線性圖線得出a與m成反比.
(3)同意小紅的觀點(diǎn),因?yàn)楫?dāng)mgsinθ=μmgcosθ時小車勻速下滑,改變小車質(zhì)量時,等式仍成立,所以不需要重新平衡摩擦力.
故答案為:(1)右端,(2)a-$\frac{1}{m}$,(3)同意小紅的觀點(diǎn),因?yàn)楫?dāng)mgsinθ=μmgcosθ時小車勻速下滑,改變小車質(zhì)量時,等式仍成立,所以不需要重新平衡摩擦力.
點(diǎn)評 研究a與m的關(guān)系時,若作a-m圖線,圖線是曲線,無法得出a與m的關(guān)系.知道通過圖線得出物理量之間的定量關(guān)系,一般都是得出物理量之間的線性關(guān)系圖線.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EA>EB,方向相同 | B. | EA>EB,方向不同 | C. | EA<EB,方向相同 | D. | EA<EB,方向不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1 s末質(zhì)點(diǎn)的位移和速度都改變方向 | |
B. | 第2 s末質(zhì)點(diǎn)的位移改變方向 | |
C. | 第 2s末質(zhì)點(diǎn)的位移為零 | |
D. | 第3 s末和第5 s末質(zhì)點(diǎn)的位移相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1<F2 | |
B. | F1>F2 | |
C. | 行星對恒星的引力大于恒星對行星的引力 | |
D. | 行星對恒星的引力小于恒星對行星的引力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平向右 | B. | 水平向左 | C. | 豎直向上 | D. | 豎直向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器C的電荷量減小 | B. | 小燈泡L變亮 | ||
C. | 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大 | D. | 電源的總功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1g 100℃的水的內(nèi)能小于1g 100℃的水蒸氣的內(nèi)能 | |
B. | 氣體壓強(qiáng)的大小跟氣體分子的平均動能、分子的密集程度這兩個因素有關(guān) | |
C. | 熱力學(xué)過程中不可避免地出現(xiàn)能量耗散現(xiàn)象,能量耗散不符合熱力學(xué)第二定律 | |
D. | 第二類永動機(jī)不可能制成是因?yàn)樗`反了能量守恒定律 | |
E. | 某種液體的飽和蒸汽壓與溫度有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體棒中的電流方向從a流向b | |
B. | 若導(dǎo)體棒中電流強(qiáng)度大小緩慢變小,x變小 | |
C. | 若只將磁場方向緩慢順時針轉(zhuǎn)過一小角度,x變小 | |
D. | 若只將磁場方向緩慢逆時針轉(zhuǎn)過一小角度,x變小 |
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