如圖所示,質(zhì)量相等的物體A和物體B與地面間的動摩擦因數(shù)相等,在力F的作用下,一起沿水平地面向右移動x,則( )
A.摩擦力對A、B做功相等
B.A、B動能的增量相同
C.F對A做的功與F對B做的功相等
D.外力對A做的功比外力對B做的功大
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
用大小相同的水平恒力分別沿著粗糙水平地面和光滑水平地面拉動原來處于靜止的兩個(gè)質(zhì)量相同的物體移動相同一段距離,該過程中恒力的功和平均功率分別為W1、P1和W2、P2, 則兩者關(guān)系是( )
A.W1>W(wǎng)2、P1>P2 | B.W1=W2、P1<P2 |
C.W1=W2、P1>P2 | D.W1<W2、P1<P2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖OO`點(diǎn)放置兩個(gè)等量正電荷,在00`直線上有A、B、C三個(gè)點(diǎn),且OA=0`B=0`C,一點(diǎn)電荷q(q>0) 沿路徑Ⅰ從B運(yùn)動到C電場力所做的功為W1, 沿路徑Ⅱ從B運(yùn)動到C電場力所做的功為W2, 同一點(diǎn)電荷在從A沿直線運(yùn)動到C電場力所做的功為W3,則下列說法正確的是
A.W1大于W2 B.W1為負(fù)值
C.W1大于W3 D.W1等于W3
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
將一只蘋果斜向上拋出,蘋果在空中依次飛過三個(gè)完全相同的窗戶1、2、3.圖中曲線為蘋果在空中運(yùn)行的軌跡.若不計(jì)空氣阻力的影響,以下說法正確的是 ( )
A.蘋果通過第1個(gè)窗戶所用的時(shí)間最長 |
B.蘋果通過第3個(gè)窗戶的豎直方向平均速度最大 |
C.蘋果通過第1個(gè)窗戶重力做的功最大 |
D.蘋果通過第3個(gè)窗戶重力的平均功率最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
運(yùn)動員跳傘將經(jīng)歷加速下降和減速下降兩個(gè)過程,在這兩個(gè)過程中,下列分析正確的是
A.阻力對運(yùn)動員始終做負(fù)功 |
B.阻力對運(yùn)動員先做正功后做負(fù)功 |
C.運(yùn)動員受到的合外力始終做負(fù)功 |
D.重力做功使運(yùn)動員的重力勢能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩物體用不可伸長的輕繩繞過輕質(zhì)定滑輪相連,開始兩物體處于同一高度,繩處于繃緊狀態(tài),輕繩足夠長,不計(jì)一切摩擦,F(xiàn)將兩物體由靜止釋放,在A落地之前的運(yùn)動中,下列說法中正確的是
A.A物體的機(jī)械能增大
B.A、B組成系統(tǒng)的重力勢能增大
C.下落t秒過程中,A的機(jī)械能減少了
D.下落t秒時(shí),B所受拉力的瞬時(shí)功率為
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2012年9月25日,中國航母“遼寧艦”正式交付海軍,這將極大提高我們中國海軍的整體作戰(zhàn)實(shí)力。如圖所示是“殲—15飛機(jī)”在航母“遼寧艦”上的起降示意圖。已知“殲—15飛機(jī)”的質(zhì)量為m,它的發(fā)動機(jī)額定功率恒定,起飛前在航母上運(yùn)動過程中所受的摩擦阻力為恒力!皻灐15飛機(jī)”以額定功率從靜止開始沿航母做直線運(yùn)動,到航母一端后起飛。設(shè)“殲—15飛機(jī)”經(jīng)過時(shí)間t運(yùn)動了位移s時(shí),速度達(dá)到最大值v,此時(shí)剛好離開航母起飛。則“殲—15飛機(jī)”發(fā)動機(jī)在航母上運(yùn)動過程所做的功為
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
質(zhì)量為M,內(nèi)壁間距為L的箱子靜止于光滑的水平面上,箱子中間有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與箱子底板間的動摩擦因數(shù)為μ。初始時(shí)小物塊停在箱子正中間,如圖所示,F(xiàn)給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中間,并與箱子保持相對靜止。設(shè)碰撞都是彈性的,則整個(gè)過程中,系統(tǒng)損失的動能為( )
A.mv2 | B.v2 | C.NμmgL | D.NμmgL |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于功,下列說法中正確的是
A.功只有大小而無方向,所以功是標(biāo)量 |
B.力和位移都是矢量,所以功也是矢量 |
C.功的大小僅由力決定,力越大,做功越多 |
D.功的大小僅由位移決定,位移越大,做功越多 |
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