8．由磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=$\frac{F}{IL}$可知（　�。�
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度與安培力成正比，與電流強(qiáng)度和導(dǎo)線長(zhǎng)度的乘積成反比
B．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與F的方向相同
C．因?yàn)锽=$\frac{F}{IL}$，故導(dǎo)線中電流越大，其周?chē)鸥袘?yīng)強(qiáng)度一定越小
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度大小跟放在磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線所受力的大小無(wú)關(guān)

分析 在磁場(chǎng)中磁感應(yīng)強(qiáng)度有強(qiáng)弱，則由磁感應(yīng)強(qiáng)度來(lái)描述強(qiáng)弱．將通電導(dǎo)線垂直放入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，即確保電流方向與磁場(chǎng)方向相互垂直，則所受的磁場(chǎng)力與通電導(dǎo)線的電流與長(zhǎng)度乘積之比．

解答 解：A、由B=$\frac{F}{IL}$，可知，是通過(guò)比值定義，所以B與F，與IL均無(wú)關(guān)，而B(niǎo)由磁場(chǎng)本身性質(zhì)決定．故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)左手定則，感應(yīng)強(qiáng)度B的方向與磁場(chǎng)力的方向垂直，故B錯(cuò)誤．
C、由B=$\frac{F}{IL}$，可知，是通過(guò)比值定義，所以B與F，與IL均無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、磁感應(yīng)強(qiáng)度反映磁場(chǎng)本身的強(qiáng)弱和方向，由磁場(chǎng)本身決定，跟放在磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線所受力的大小無(wú)關(guān)．故D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=$\frac{F}{IL}$，可知，是屬于比值定義法，且通電導(dǎo)線垂直放在磁場(chǎng)中．即B與F、I、L均沒(méi)有關(guān)系，它是由磁場(chǎng)的本身決定．例如：電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$一樣．同時(shí)還要注意的定義式B=$\frac{F}{IL}$，是有條件的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于加速度與速度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體的加速度越大表示物體的速度變化量越大
B．物體的加速度越大表示物體的速度變化的越快
C．物體的速度為零時(shí)加速度一定也是零
D．物體的加速度與速度無(wú)關(guān)，所以物體的速度變化很快但加速度可能為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖所示的電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭向上滑動(dòng)時(shí)，則（　�。�
A．電源的功率變大B．電容器貯存的電荷量變大
C．電源內(nèi)部消耗的功率變大D．電阻R消耗的電功率變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩物體疊放在豎直輕質(zhì)彈簧上并保持靜止，此時(shí)彈簧的壓縮量為h，用大小為F豎直向上拉B，當(dāng)上升距離為△x時(shí)，B與A開(kāi)始分離，若重力加速度為g．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若F=mg，則△x=hB．若F=mg，則△x=$\frac{h}{2}$
C．若F=$\frac{3}{2}$mg，則△x=$\frac{h}{4}$D．若F=$\frac{3}{2}$mg，則△x=$\frac{3h}{4}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．實(shí)驗(yàn)小組利用圖1來(lái)探究：“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．
①實(shí)驗(yàn)中使用的電火花計(jì)時(shí)器，應(yīng)接B電源．
A．交流4---6V       B．交流220V
②在的實(shí)驗(yàn)中，得到一條打點(diǎn)的紙帶，如圖3所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則：小車(chē)加速度的表達(dá)式為a=$\frac{（{x}_{4}^{\;}+{x}_{5}^{\;}+{x}_{6}^{\;}）-（{x}_{1}^{\;}+{x}_{2}^{\;}+{x}_{3}^{\;}）}{9{T}_{\;}^{2}}$．

③消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響后，可用小吊盤(pán)的總重力代替小車(chē)所受的拉力，則：小吊盤(pán)的m與小車(chē)總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為M＞＞m．
④在實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖2所示的小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC．
A．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了
C．實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖甲所示，小孩用80N的水平力推木箱不動(dòng)，木箱此時(shí)受到的摩擦力大小為F1；乙圖中，小孩用100N的水平力恰能推動(dòng)木箱，此時(shí)木箱與地面間的摩擦力大小為F2；丙圖中，小孩把木箱推動(dòng)了，此時(shí)木箱與地面間摩擦力大小為F3．若木箱對(duì)地面的壓力大小為200N，木箱與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.45，則F1、F2、F3的大小分別為（　�。�
A．80 N、100 N、90 NB．80 N、100 N、45 NC．80 N、80 N、90 ND．0、80 N、45 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．磁場(chǎng)方向的就是小磁針N極的指向
B．R=$\frac{ρl}{S}$是用比值法定義的導(dǎo)體的電阻
C．一小段通電導(dǎo)線在某點(diǎn)不受磁場(chǎng)力作用，則該點(diǎn)的磁感強(qiáng)度一定是零
D．安培提出“分子環(huán)流”假說(shuō)，認(rèn)為永磁體的磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線的磁場(chǎng)均由運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其v-t圖如圖所示．其中t3=3t1，t2=2t1，v2=3v1，由圖象可知（　�。�
A．火箭在t2-t3時(shí)間內(nèi)向下運(yùn)動(dòng)
B．火箭能上升的最大高度為$\frac{{v}_{2}{t}_{3}}{2}$
C．火箭運(yùn)動(dòng)過(guò)程中最大加速度大小為$\frac{{v}_{2}}{{t}_{1}}$
D．火箭上升階段平均速度大小為$\frac{{v}_{2}}{2}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于合力與分力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．合力與分力是物體同時(shí)受到的力
B．合力一定比分力大
C．合力是各分力共同作用時(shí)產(chǎn)生效果的等效替代
D．合力不能等于分力

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