（6分）“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出。

(1)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質(zhì)點(diǎn))，下列說法正確的________。

A．橡皮筋處于伸長狀態(tài)
B．橡皮筋處于原長狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(2)下列4條紙帶哪些條是在探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正確操作可能得到的紙帶________。

（1） A  (3分)  (2) BD （3分）

解析試題分析：（1）由于實(shí)際做實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的原長比兩個(gè)鐵釘間距要大，平衡摩擦力后，橡皮筋的拉力等于合力，橡皮條做功完畢，即當(dāng)橡皮條恢復(fù)原長時(shí)，小車速度達(dá)到最大，此時(shí)小車還沒有到達(dá)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線，故A正確，BCD錯(cuò)誤；故選A。
（2）由于小車先加速，中間勻速，最后減速，故根據(jù)運(yùn)動特點(diǎn)，可以找到符合條件的紙帶，B紙帶符合要求。紙帶也可以還未達(dá)到減速，故D紙帶也可能。
考點(diǎn)：本題考查了探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）某同學(xué)利用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行 “探究加速度與物體所受合力F的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是：沙和沙桶的總質(zhì)量       （填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”）滑塊的質(zhì)量。該同學(xué)保持滑塊的質(zhì)量不變，改變沙的質(zhì)量，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線（如圖乙所示），說明此圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是：　　　      　　　　。

（2）該同學(xué)又利用了這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“合外力做功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在滿足上述條件的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M。往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m。讓沙桶帶動滑塊加速運(yùn)動，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動情況，已知紙帶上相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)p、q（如下圖）。圖中的L和xp、xq的長度已經(jīng)測出。則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：                       。（用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測量得到的物理量）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖為一正在測量中的多用電表表盤，用檔測量某熱敏電阻，則讀數(shù)為      ，若給這一正在測量中的熱敏電阻加熱，表盤指針將        偏轉(zhuǎn)（填“向左”“向右”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

游標(biāo)卡尺讀數(shù)為___________mm，螺旋測微器的讀數(shù)為___________mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某金屬材料制成的電阻Rr阻值隨溫度變化而變化，為了測量Rr在0到100℃之間的多個(gè)溫度下的電阻阻值。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。其中A為量程為1mA、內(nèi)阻忽略不計(jì)的電流表，E為電源，R1為滑動變阻器，RB為電阻箱，S為單刀雙擲開關(guān)。

①完成下面實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：
a．調(diào)節(jié)溫度，使得Rr的溫度達(dá)到T1，
b．將S撥向接點(diǎn)l，調(diào)節(jié)_______，使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置，記下此時(shí)電流表的讀數(shù)I；
c．將S撥向接點(diǎn)2，調(diào)節(jié)_______，使_______，記下此時(shí)電阻箱的讀數(shù)R0；
d．則當(dāng)溫度為T1時(shí)，電阻Rr=________：
e．改變Rr的溫度，在每一溫度下重復(fù)步驟②③④，即可測得電阻溫度隨溫度變化的規(guī)律。
②由上述實(shí)驗(yàn)測得該金屬材料制成的電阻Rr隨溫度t變化的圖象如圖甲所示。若把該電阻與電池（電動勢E=1.5V，內(nèi)阻不計(jì)）、電流表（量程為5mA、內(nèi)阻Rg=100）、電阻箱R串聯(lián)起來，連成如圖乙所示的電路，用該電阻作測溫探頭，把電流表的電流刻度改為相應(yīng)的溫度刻度，就得到了一個(gè)簡單的“金屬電阻溫度計(jì)”。
a．電流刻度較大處對應(yīng)的溫度刻度_______；（填“較大”或“較小”）
b．若電阻箱取值阻值，則電流表5mA處對應(yīng)的溫度數(shù)值為_______℃。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用多用電表的歐姆擋測量阻值時(shí)，選擇倍率為歐姆擋，按正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟測量，表盤指針位置如圖所示，該電阻的阻值約為           ；

②下列關(guān)于用多用電表歐姆擋測電阻的說法中正確的是(       )

A．測量電阻時(shí)，如果紅、黑表筆分別插在負(fù)、正插孔，則不會影響測量結(jié)果
B．測量阻值不同的電阻時(shí)，都必須重新調(diào)零
C．測量電路中的電阻時(shí)，應(yīng)該把該電阻與電路斷開
D．歐姆表使用一段時(shí)間后，電池電動勢變小，內(nèi)阻變大，但仍能調(diào)零，其測量結(jié)果與原來相比不變。
③用多用電表探測二極管的極性，用歐姆擋測量，黑表筆接端，紅表筆接端時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)角較大，然后黑、紅表筆反接指針偏轉(zhuǎn)角較小，說明       （填“”或“”）端是二極管正極。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)電路測量電池的電動勢和內(nèi)電阻，閉合開關(guān)S，調(diào)整電阻箱的阻值R，讀出電壓表相應(yīng)示數(shù)U，測出多組數(shù)據(jù)，利用測的數(shù)據(jù)做出如右下圖像。則電池的電動勢為          ，內(nèi)電阻為       。電動勢的測量值與真實(shí)值相比        （填“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源應(yīng)是________（填“交流”或者“直流”）電源，通常的工作電壓為________，實(shí)驗(yàn)室使用我國民用電時(shí)，每隔________秒打一次點(diǎn)，如果每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為________秒。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）在探究物體的加速度與所受外力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示。
⑴當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足            時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。
⑵某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實(shí)驗(yàn)，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________。

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動的加速度可直接用公式a＝求出
⑶另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a－F關(guān)系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：圖1：                    ；圖2：                        .

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