如圖所示,質(zhì)量為3m的光滑物體A與質(zhì)量為m的光滑物體B,放在水平面上,在水平推力F從左向右的推力作用下加速運(yùn)動(dòng),則A和B的相互作用力大小為
F
4
F
4
.若A和水平地面間的摩擦因數(shù)為μ,B光滑,則A和B的相互作用力大小為
F
4
-
3
4
μmg
F
4
-
3
4
μmg
分析:先對(duì)整體A、B分析,運(yùn)用牛頓第二定律求出整體的加速度,再隔離對(duì)B分析,運(yùn)用牛頓第二定律求出A和B的作用力.
解答:解:若A、B都光滑,根據(jù)牛頓第二定律得,a=
F
3m+m
=
F
4m
,隔離對(duì)B分析,A對(duì)B的作用力大小N=mBa=ma=
F
4

若A粗糙,B光滑,根據(jù)牛頓第二定律得,a=
F-μ?3mg
4m
=
F
4m
-
3
4
μg
,隔離對(duì)B分析,A對(duì)B的作用力大小N=mBa=
F
4
-
3
4
μmg

故答案為:
F
4
F
4
-
3
4
μmg
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進(jìn)行受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律求解,注意整體法和隔離法的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為3m的物塊A和質(zhì)量為m的物塊B與地面的摩擦均不計(jì),在已知水平力F的作用下,A、B一起做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則二者的加速度為
F
4m
F
4m
; B對(duì)A的作用力大小為
F
4
F
4

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?南京二模)如圖所示,質(zhì)量為3m的足夠長(zhǎng)木板C靜止在光滑水平面上,質(zhì)量均為m的兩個(gè)小物塊A、B放在C的左端,A、B間相距s0,現(xiàn)同時(shí)對(duì)A、B施加水平向右的瞬時(shí)沖量而使之分別獲得初速度v0和2v0,若A、B與C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ和2μ,則

(1)最終A、B、C的共同速度為多大?
(2)當(dāng)A與C剛相對(duì)靜止時(shí)B的速度為多大?
(3)A與B最終相距多遠(yuǎn)?
(4)整個(gè)過(guò)程中A、B與木板C因摩擦所產(chǎn)生的熱量之比為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)
 

A.發(fā)現(xiàn)了電子B.建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C.愛(ài)因斯坦建立了質(zhì)能方程D.發(fā)現(xiàn)某些元素具有天然放射現(xiàn)象
(2)如圖所示,質(zhì)量為3m、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的木塊靜止放置在光滑的水平面上.質(zhì)量為m的子彈(可視為質(zhì)點(diǎn))以初速度v0水平向右射入木塊,穿出木塊時(shí)速度變?yōu)?span id="39hd3jf" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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v0.試求:
①子彈穿出木塊后,木塊的速度大。
②子彈穿透木塊的過(guò)程中,所受到平均阻力的大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示為康普頓效應(yīng)示意圖,光子與一個(gè)靜止的電子發(fā)生碰撞,圖中標(biāo)出了碰撞后電子的運(yùn)動(dòng)方向.設(shè)碰前光子頻率為v,碰后為v′,則關(guān)于光子碰后的運(yùn)動(dòng)方向和頻率的說(shuō)法中正確的是
 

A、可能沿圖中①方向
B、可能沿圖中②方向
C、v=v′
D、v<v′
(2)如圖所示,質(zhì)量為3m、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的木塊置于光滑的水平面上,質(zhì)量為m的子彈以初速度v0水平向右射入木塊,穿出木塊時(shí)速度為
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v0
,設(shè)木塊對(duì)子彈的阻力始終保持不變.
①求子彈穿透木塊后,木塊速度的大;精英家教網(wǎng)
②求子彈穿透木塊的過(guò)程中,木塊滑行的距離s;
③若改將木塊固定在水平傳送帶上,使木塊始終以某一恒定速度(小于v0)水平向右運(yùn)動(dòng),子彈仍以初速度v0水平向右射入木塊.如果子彈恰能穿透木塊,求此過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間.

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