某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次從斜槽上滾下,在坐標(biāo)紙上依次記下小球的位置,如圖所示(O為小球的拋出點(diǎn)).
(1)在圖中描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡.
(2)從圖中可看出,某一點(diǎn)的位置有明顯的錯(cuò)誤,其產(chǎn)生的原因可能是該次實(shí)驗(yàn)中,小球從斜槽上滾下時(shí)的初始位置比其他幾次偏
(選填“高”或“低”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)將固定在斜槽的木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,實(shí)驗(yàn)前要檢查木板是否水平,請(qǐng)簡述你的檢查方法.
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止(或用水平儀檢查木板是否水平)
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止(或用水平儀檢查木板是否水平)

(4)關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說法正確的是
BCD
BCD

A.小球釋放的初始位置越高越好     B.每次小球要從同一高度由靜止釋放
C.實(shí)驗(yàn)前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直   D.小球的平拋運(yùn)動(dòng)要靠近但不接觸木板
(5)某同學(xué)從圖象中測得的三組數(shù)據(jù)如表所示,則此小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=
1
1
m/s.
x/cm 10.00 20.00 30.00
y/cm 5.00 20.00 45.00
(6)用描跡法探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí),應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組
D
D

A.鐵架臺(tái),方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
B.鐵架臺(tái),方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
C.鐵架臺(tái),方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
D.鐵架臺(tái),方木板,斜槽和小球,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片.
分析:1、畫線時(shí)要畫一條拋物線,把明顯偏離拋物線的點(diǎn)舍棄.
2、保證小球做平拋運(yùn)動(dòng)必須通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平,了解作圖法處理數(shù)據(jù)的注意事項(xiàng),明確該實(shí)驗(yàn)的具體操作;根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),熟練應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)中的基本規(guī)律來解決平拋運(yùn)動(dòng)問題.
3、通過分析水平或豎直方向的位移與圖線之間的關(guān)系來分析實(shí)驗(yàn)時(shí)的錯(cuò)誤.
4、利用水平方向和豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律來求解初速度.
5、要畫出軌跡必須讓小球在同一位置多次釋放,才能在坐標(biāo)紙上找到一些點(diǎn).然后將這些點(diǎn)平滑連接起來,就能描繪出平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,因此明確了這些具體操作,即可知道需要哪些器材.
解答:解:(1)畫一條拋物線,不在線上的點(diǎn)要舍棄.

(2)第4個(gè)點(diǎn)明顯不到線上,水平方向的位移小了很多,是由于水平方向的初速度太小,所以原因是:小球從斜槽上滾下時(shí)的初始位置比其他幾次的位置偏低.
(3)能否使小球做平拋運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵是使斜槽末端切線水平,判斷是否水平可以采用:將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止、用水平儀檢查木板是否水平等方法.
故答案為:將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止(或用水平儀檢查木板是否水平,其他答案只要合理也正確)
(4)A、小球釋放的初始位置并非越高越好,若是太高,導(dǎo)致水平拋出的速度太大,實(shí)驗(yàn)難以操作,故A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)橐嬐贿\(yùn)動(dòng)的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,故B正確;
C、小球豎直方向自由落體運(yùn)動(dòng),水平方向勻速運(yùn)動(dòng),為了正確描繪其軌跡,必須使坐標(biāo)紙上的豎線是豎直的,故C正確;
D、實(shí)驗(yàn)要求小球滾下時(shí)不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運(yùn)動(dòng)軌跡改變,最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線,故D正確.
故選:BCD.
(5)選第3個(gè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)(只要取在線上的點(diǎn)即可)
豎直方向:h=
1
2
t2,代入得:0.2=5×t2
解得:t=0.2s
水平方向:x=v0t,代入數(shù)據(jù)得:v0=
x
t
=1m/s
(6)做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘、白紙之外,還需要的是器材是米尺、重垂線.米尺的作用是能讀出軌跡上某點(diǎn)的坐標(biāo).重垂線的作用是確保木板與白紙是在豎直面內(nèi),使其與小球運(yùn)動(dòng)平面平行,故ABC錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.
故答案為:(1)見上圖(2)低;(3)將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止(或用水平儀檢查木板是否水平);
(4)BCD;(5)1;(6)D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),一定明確實(shí)驗(yàn)原理是什么,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理畫圖或分析誤差,還要明確水平和豎直方向運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),尤其是在豎直方向熟練應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和推論解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,忘了記下小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置.A為小球運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,將A記為坐標(biāo)原點(diǎn),根據(jù)圖中所示數(shù)據(jù),物體的平拋初速度大小為
2
2
m/s.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,是某同學(xué)在做“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置,在實(shí)驗(yàn)中用了一塊平木板附上復(fù)寫紙和白紙,豎直立于正對(duì)槽口前某處,使小球從斜槽上由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡A,將木板向后移距離x,再使小球從斜槽上同樣高度由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡B,將木板再向后移距離x,小球再從斜槽上同樣高度由靜止滑下,再得到痕跡C,A、B間距離y1,A、C間距離y2
(1)寫出測量小球初速度公式v0=
x
g
y2-2y1
x
g
y2-2y1
(用題中所給字母).
(2)若測得木板后移距離x=l0cm,測得y1=6.0cm,y2=16.0cm,小球初速度值為
1.6
1.6
m/s.保留2位有效數(shù)字.(g取9.8m/s2 )

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某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖實(shí)所示的物體運(yùn)動(dòng)軌跡,a、b、c三點(diǎn)的位置在運(yùn)動(dòng)軌跡上已經(jīng)標(biāo)出,則(g取得m/s2)(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,忘了記錄小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置S,A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,根據(jù)如圖所示求出物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為
 
m/s,小球拋出點(diǎn)的y坐標(biāo)為
 
cm.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的物體軌跡,a、b、c三點(diǎn)的位置在軌跡上已經(jīng)標(biāo)出(a點(diǎn)不是拋出點(diǎn)),則小球的初速度v0=
 
m/s(g=10m/s2).

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