19．如圖所示，小球放在兩個夾角不同的固定平面之間，小球均靜止，各面均光滑，圖中標(biāo)有a的面對小球有彈力作用的有（　　）
A．B．C．D．

分析 解答本題需要了解彈力產(chǎn)生的條件，根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件即可做出選擇．

解答 解：彈力的產(chǎn)生必須滿足兩個條件：相互接觸且發(fā)生彈性形變．
ABD：由圖可知：小球都相互接觸，但它們之間并沒有相互擠壓的作用，也就不能發(fā)生彈性形變，從而不能產(chǎn)生彈力．故ABD錯誤；
C：中小球所受的重力與斜面的支持力不是一對平衡力，所以這小球還受到a平面的力，從而發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力．故C正確；
故選：C．

點評 本題考查了彈力產(chǎn)生的條件，一定要注意只有當(dāng)這兩個條件都滿足時，才會產(chǎn)生彈力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，重力G=50N的物體沿著斜面勻速下滑，斜面的傾角θ=37°，（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：
①斜面對物體的摩擦力大小
②物體與斜面的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為電動機(jī)提升重物的裝置，電動機(jī)線圈電阻r=1Ω，電動機(jī)兩端電壓為5V，電路中的電流為1A，重物A重20N．不計摩擦力，求：
（1）電動機(jī)線圈電阻上消耗的熱功率是多少；
（2）輸出功率各是多少；
（3）10s內(nèi)，可以把重物A勻速提升多高；
（4）若電動機(jī)因故不能轉(zhuǎn)動，這時通過它的電流強(qiáng)度多大？電動機(jī)實際消耗的電功率多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，質(zhì)量為m的小球A、B置于傾角為θ=30°的光滑斜面上，小球A、B之間通過一段壓縮的輕彈簧連接，小球A通過細(xì)線系在斜面體的擋板M上，小球B與擋板N接觸，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列說法正確的是（　�。�
A．小球B與擋板N之間可能無擠壓
B．剪斷細(xì)線后小球A可能仍保持靜止?fàn)顟B(tài)
C．剪斷細(xì)線的瞬間小球A的加速度立即發(fā)生變化
D．撤去擋板N的瞬間小球B的加速度不一定變化

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．庫倫通過實驗精確測出了元電荷的電量值
B．安培提出了“分子電流假說”，很好地解釋了磁化、消磁等現(xiàn)象
C．安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中受安培力方向的
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為甲、乙兩輛車從同一位置由靜止開始沿同一方向運(yùn)動的速度-時間圖象，則下列判斷正確的是（　�。�
A．t0時刻甲、乙兩車相遇
B．兩輛車再次相遇前，t0時刻兩車相距最遠(yuǎn)
C．t0時刻甲車運(yùn)動的加速度等于乙車運(yùn)動的加速度
D．0～t0時間內(nèi)，甲車的平均速度大于乙車的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示各圖中所包含的信息，理解正確的是（　�。�
A．
說明物體做勻加速直線運(yùn)動		B．
說明物體所受的合力隨時間增大
C．
說明物體做勻減速直線運(yùn)動		D．
說明物體處于受力平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖，水平細(xì)桿上套一質(zhì)量為0.54kg的小環(huán)A，用輕繩將質(zhì)量為0.5kg的小球B與A相連．B受到始終與水平成53°角的風(fēng)力作用，與A一起向右勻速運(yùn)動，此時輕繩與水平方向夾角為37°，運(yùn)動過程中B球始終在水平細(xì)桿的下方，則（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）（　�。�
A．B受到的風(fēng)力大小為2N
B．A與桿間的動摩擦因數(shù)為$\frac{2}{3}$
C．繩對B的拉力隨著風(fēng)力的減小而減小
D．桿對A的支持力隨著風(fēng)力的增加而減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于自由落體運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�
A．物體不受空氣阻力的運(yùn)動
B．物體在真空中的運(yùn)動
C．加速度為g的豎直下落運(yùn)動
D．初速度為零，加速度為g的豎直向下勻加速運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案