【題目】某同學(xué)利用如圖(a)所示裝置探究求合力的方法,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。
①為了確定兩個(gè)分力的大小和方向,需要記錄的是_______;
A. 橡皮條原長(zhǎng)
B. 結(jié)點(diǎn)O位置和兩細(xì)繩套的方向
C. 橡皮條伸長(zhǎng)后的總長(zhǎng)度
D. 兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)
②圖(b)是正確操作后在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖,其中F1和F2合力的理論值是_______(填“F”或“F’”);方向沿AO方向的是_______(填“F”或“F’”);
③圖(c)是某次實(shí)驗(yàn)記錄的部分信息,其中合力F=2√3N,分力F1=2N,分力F2與合力F方向確定且二者夾角為30°,則F2的大小可能是_______ N。
【答案】BD F F’ 4N或2N
【解析】
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則,要根據(jù)兩個(gè)彈簧拉橡皮筋時(shí)兩個(gè)拉力的大小和方向做出平行四邊形求出其合力大小,然后與一個(gè)彈簧拉橡皮筋時(shí)的拉力大小進(jìn)行比較,最后得出結(jié)論,故需要記錄的是兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)和結(jié)點(diǎn)O位置及兩細(xì)繩套的方向,故BD正確,AC錯(cuò)誤。
(2)F是通過(guò)作圖的方法得到合力的理論值,而F′是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿OA方向拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn),使得一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)的拉力效果相同.
(3)已知一個(gè)分力有確定的方向,與F成30°夾角(如圖中的虛線代表的分力F2的方向)
知另一個(gè)分力的最小值為,而另一個(gè)分力大小為2N,大于分力的最小值,小于合力F,根據(jù)力的平行四邊形定則,結(jié)合幾何性質(zhì),所以F2的情況有兩解。根據(jù)幾何關(guān)系可得:F2=2N和。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,質(zhì)量M=1kg的木板靜止在水平面上,質(zhì)量m=1kg大小可以忽略的鐵塊靜止在木板的右端.設(shè)最大摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,已知木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1,鐵塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,取g=10m/s2.現(xiàn)給木板施加一個(gè)水平向右的力F.若力F從零開始逐漸增加,且木板足夠長(zhǎng).試通過(guò)分析與計(jì)算,在圖2中作出鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在電源電壓不變的情況下(不計(jì)電源內(nèi)阻),為使正常工作的電熱器在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量增加一倍,下列措施可行的是()
A. 剪去一半的電阻絲 B. 并聯(lián)一根相同的電阻絲
C. 串聯(lián)一根相同的電阻絲 D. 使電熱器兩端的電壓增大一倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩塊水平平行放置的導(dǎo)體板如圖所示,大量電子(質(zhì)量m、電量e)由靜止開始,經(jīng)電壓為U0的電場(chǎng)加速后,連續(xù)不斷地沿平行板的方向從兩板正中間射入兩板之間。當(dāng)兩板均不帶電時(shí),這些電子通過(guò)兩板之間的時(shí)間為3t0;當(dāng)在兩板間加如圖所示的周期為2t0,幅值恒為U0的周期性電壓時(shí),恰好能使所有電子均從兩板間通過(guò)。問:
(1)這些電子通過(guò)兩板之間后,側(cè)向位移(沿垂直于兩板方向上的位移)的最大值和最小值分別是多少?
(2)側(cè)向位移分別為最大值和最小值的情況下,電子在剛穿出兩板之間時(shí)的動(dòng)能之比為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一平行板電容器充電后與電源斷開,這時(shí)電容器的帶電量為Q,P是電容器內(nèi)一點(diǎn),電容器的上板與大地相連,下列說(shuō)法正確的是
A. 若將電容器的上板左移一點(diǎn),則兩板間場(chǎng)強(qiáng)減小
B. 若將電容器的下板上移一點(diǎn),則兩板間電勢(shì)差減小
C. 若將電容器的下板上移一點(diǎn),則P點(diǎn)的電勢(shì)升高
D. 若將電容器的下板上移一點(diǎn),則兩板間電勢(shì)差增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,由于某處出現(xiàn)了故障,導(dǎo)致電路中的A、B兩燈變亮,C、D兩燈變暗,故障的原因可能是( )
A. R1短路
B. R2斷路
C. R2短路
D. R3短路
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在傾角為θ的足夠長(zhǎng)的絕緣斜面上,帶電的小物塊A和不帶電的絕緣小物塊B正分別沿斜面向上滑行。斜面處于范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,場(chǎng)強(qiáng)方向平行斜面向下。當(dāng)A剛追上B時(shí),物塊A的速度vA=1.8m/s,方向沿斜面向上,物塊B的速度恰為零,如圖所示。A追上B時(shí)發(fā)生第一次碰撞(碰撞過(guò)程經(jīng)歷時(shí)間極短,且無(wú)機(jī)械能損失,A的電荷也沒有轉(zhuǎn)移),碰后瞬間A的速度v1=0.6m/s,方向仍沿斜面向上;碰后經(jīng)0.60s,物塊A的速率變?yōu)?/span>v2=1.8m/s,在這0.60s時(shí)間內(nèi)兩物塊沒有再次相遇。已知物塊A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15,質(zhì)量mA=0.5kg,物塊B與斜面間的摩擦忽略不計(jì),質(zhì)量mB=0.25kg,勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng) N/C,sinθ=0.6,cosθ=0.8,重力加速度g=10m/s2。求
(1)第一次相碰后物塊B的速率;
(2)物塊A所帶的電荷量;
(3)第一次相碰后0.60s內(nèi)物塊A的電勢(shì)能的變化量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用右圖所示的電路,測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。電池的內(nèi)阻較小,為了防止在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)造成短路,電路中用一個(gè)定值電阻R0起保護(hù)作用。除電池、開關(guān)和導(dǎo)線外,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有:
(a)電流表(量程0.6A、3A);
(b)電壓表(量程3V、15V)
(c)定值電阻(阻值1、額定功率5W)
(d)定值電阻(阻值10,額定功率10W)
(e)滑動(dòng)變阻器(陰值范圍0--10、額定電流2A)
(f)滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0-100、額定電流1A)
那么:(1)要正確完成實(shí)驗(yàn),電壓表的量程應(yīng)選擇 V,電流表的量程應(yīng)選擇 A;R0應(yīng)選擇 的定值電阻,R應(yīng)選擇阻值范圍是 的滑動(dòng)變阻器。
(2)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的主要原因是 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018﹣2019年“恒大陽(yáng)光半島杯”安徽省青少年城市足球聯(lián)賽(合肥賽區(qū))在合肥市蜀山足球訓(xùn)練基地拉開戰(zhàn)幕。如圖是運(yùn)動(dòng)員頭頂足球的情景,以下說(shuō)法中正確的是( )
A. 足球在空中一直受到頭的作用力
B. 足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性力的作用
C. 運(yùn)動(dòng)員頭頂足球的過(guò)程中頭對(duì)足球的彈力和足球的重力是一對(duì)平衡力
D. 運(yùn)動(dòng)員頭頂足球的過(guò)程中頭對(duì)足球有力的作用,球?qū)︻^同時(shí)也有一個(gè)力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)作用力與反作用力
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