4.水平固定放置的足夠長(zhǎng)的U形金屬導(dǎo)軌處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,在導(dǎo)軌上放著金屬棒ab,開(kāi)始時(shí),ab棒以水平初速度v0向右運(yùn)動(dòng),最后靜止在導(dǎo)軌上,就導(dǎo)軌光滑和粗糙兩種情況比較,這個(gè)過(guò)程(  )
A.安培力對(duì)ab棒所做的功不相等B.電流所做的功相等
C.產(chǎn)生的總內(nèi)能不相等D.光滑時(shí)通過(guò)ab棒的電荷量多

分析 金屬棒以一定的初速度在磁場(chǎng)中開(kāi)始運(yùn)動(dòng),當(dāng)軌道分光滑與粗糙兩種情況時(shí),要判斷安培力做功、電流做功、通過(guò)ab棒的電量、產(chǎn)生的總內(nèi)能問(wèn)題.這要用到動(dòng)能定理、能量守恒定律等內(nèi)容.

解答 解:A、據(jù)動(dòng)能定理,光滑時(shí):${W}_{安}=0-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$,粗糙時(shí):${W}_{安}+{W}_{摩}=0-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$,顯然兩種情況安培力做的功不相等,選項(xiàng)A正確.
B、電流所做的功即感應(yīng)電流做的功轉(zhuǎn)化為了電阻上的熱量,也就是克服安培力做的功,由A分析知道兩種情況不相等,所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、據(jù)能量守恒定律,ab的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為總的內(nèi)能,只是粗糙時(shí)變成了兩種內(nèi)能,即摩擦熱和焦耳熱.由于初動(dòng)能相等,所以總內(nèi)能相等,選項(xiàng)C錯(cuò)誤.
D、電荷量$q=\overline{I}△t=\frac{△∅}{R}=\frac{BLx}{R}$,當(dāng)導(dǎo)軌粗糙時(shí),平均加速度小,靜止時(shí)的位移x小,光滑時(shí)x大,電荷量就大,所以選項(xiàng)D正確.
故選:AD

點(diǎn)評(píng) 判斷安培力做功問(wèn)題直接用產(chǎn)生的焦耳熱來(lái)比較,而焦耳熱用能量守恒來(lái)判斷.求通過(guò)ab棒的電量還是用平均值方法,電荷量最后用$q=\frac{△∅}{R}$簡(jiǎn)單方法判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.振動(dòng)的物體,完成一次全振動(dòng)所需的時(shí)間叫周期.質(zhì)量為m的彈簧振子其加速度a與位移x的關(guān)系是:a=-$\frac{kx}{m}$,a的方向與x的方向相反.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.機(jī)械能守恒定律
內(nèi)容:在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi),動(dòng)能與勢(shì)能可以互相轉(zhuǎn)化,而總的機(jī)械能保持不變.
表達(dá)式:E=Ek+Ep=恒量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.在測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室僅提供下列實(shí)驗(yàn)器材:
A.干電池兩節(jié),每節(jié)電動(dòng)勢(shì)約為1.5V,內(nèi)阻約幾歐姆
B.直流電壓表V1、V2,量程均為0-3V,內(nèi)阻約為3kΩ
C.電流表,量程0.6A,內(nèi)阻小于1Ω
D. 定值電阻R0,阻值為5Ω
E. 滑動(dòng)變阻器R,最大阻值50Ω
F. 導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)若干
①如圖a所示的電路是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的電路圖,按該電路圖組裝實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組U、I數(shù)據(jù),并畫(huà)出U-I圖象,求出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量值均存在誤差,產(chǎn)生該誤差的原因是電壓表的分流作用,這種誤差屬于系統(tǒng)誤差.(填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電流表發(fā)生了故障,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖甲所示的電路,測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,連接的部分實(shí)物圖如圖乙所示,其中還有一根導(dǎo)線沒(méi)有連接,請(qǐng)補(bǔ)上這根導(dǎo)線.
③實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觸頭,讀出電壓表V1和V2的多組數(shù)據(jù)U1、U2,描繪出U1-U2圖象如圖丙所示,圖線斜率為k,與橫軸的截距為a,則電源的電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{ak}{k-1}$,內(nèi)阻r=$\frac{{R}_{0}}{k-1}$(用k、a、R0表示).
④該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)E與真實(shí)值相比偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“相等”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示,質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)的直導(dǎo)線用兩絕緣細(xì)線懸掛于O、O′,并在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)導(dǎo)線中通以沿x正方向的電流I,且導(dǎo)線與豎直方向夾角為θ時(shí)平衡.則磁感應(yīng)強(qiáng)度方向和大小可能為( 。
A.y正向,$\frac{mg}{IL}$B.z正向,$\frac{mg}{IL}tanθ$
C.z負(fù)向,$\frac{mg}{IL}tanθ$D.沿懸線向下,$\frac{mg}{IL}sinθ$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,實(shí)線為電場(chǎng)線,虛線為等勢(shì)線,且AB=BC,電場(chǎng)中的A、B、C三點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)分別為EA、EB、EC,電勢(shì)分別為φA、φB、φC,AB、BC間的電勢(shì)差分別為UAB、UBC,則下列關(guān)系中正確的有( 。
A.φA<φB<φCB.EC>EB>EAC.UAB<UBCD.UAB>UBC

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,支桿BC一端用鉸鏈固定于B,另一端連接一滑輪C,重物P上系一輕繩經(jīng)滑輪固定于墻上的A點(diǎn),桿、滑輪及輕繩的重力不計(jì),各處的摩擦均不計(jì),將繩的A端沿墻緩慢稍向下移動(dòng)的過(guò)程中,AC繩受到的拉力T、BC桿受的壓力F、BC桿與墻的夾角α將( 。
A.T增大,F(xiàn)增大,α增大B.T不變,F(xiàn)增大,α增大
C.T不變,F(xiàn)增大,α減小D.T不變,F(xiàn)增大,α先增大后減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.以下圖片來(lái)源教材,與他們相關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲圖是英國(guó)物理學(xué)家?guī)靷惱门こ訉?shí)驗(yàn)測(cè)量萬(wàn)有引力常量G的裝置示意圖
B.乙圖是發(fā)射出去的火箭,利用了反沖現(xiàn)象
C.丙圖是利用“光的反射”精確測(cè)量微小壓力大小的裝置示意圖
D.丁圖中,伽利略第一次用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法改變了人類對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),總結(jié)出了行星運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律等,為人類做出了卓越貢獻(xiàn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.據(jù)媒體報(bào)道,從某大廈28樓窗口落下半塊磚頭,竟將停在樓下的一輛轎車(chē)車(chē)頂砸了個(gè)口,幸好車(chē)內(nèi)無(wú)人,否則后果更加嚴(yán)重.假定此磚頭可看做質(zhì)點(diǎn),它是從距車(chē)頂80m高處由靜止開(kāi)始落下,且空氣阻力忽略不計(jì),g取10m/s2.求:
(1)磚頭在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和砸到車(chē)上時(shí)的速度大小.
(2)轎車(chē)附近有一監(jiān)測(cè)探頭能監(jiān)測(cè)車(chē)頂上方35m的范圍,則磚頭在監(jiān)測(cè)探頭內(nèi)留下的影像時(shí)間有多久?

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同步練習(xí)冊(cè)答案