【題目】傳送帶以恒定速度v=4 m/s順時(shí)針運(yùn)行,傳送帶與水平面的夾角θ=37°。現(xiàn)將質(zhì)量m=2 kg的小物品輕放在其底端(小物品可看成質(zhì)點(diǎn)),平臺(tái)上的人通過(guò)一根輕繩用F=20 N的恒力拉小物品,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后小物品被拉到離地面高為H=2.4 m的平臺(tái)上,如圖所示。已知物品與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g取10 m/s2,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8。問(wèn):
(1)物品從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間是多少?
(2)若在物品與傳送帶達(dá)到相同速度瞬間撤去恒力F,則物品還需多少時(shí)間才能離開(kāi)傳送帶?
【答案】(1)1.25s (2)1s
【解析】本題考查用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式分析物體在傾斜傳送帶上運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。
(1)物品的速度在達(dá)到與傳送帶速度相等前,對(duì)物品受力分析,由牛頓第二定律得: ,解得:
由 ,解得:
速度相等前物品的位移
隨后有,解得: ,即物品隨傳送帶勻速上升
位移
時(shí)間
從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間
(2)撤去恒力F后,有解得
假設(shè)物品向上勻減速到速度為零時(shí),通過(guò)的位移
所以物品從傳送帶右端離開(kāi),由
解得 , (舍去)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為四旋翼無(wú)人機(jī),它是一種能夠垂直起降的小型遙控飛行器,目前正得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.一架質(zhì)量m=2 kg的無(wú)人機(jī),其動(dòng)力系統(tǒng)所能提供的最大升力F=36 N,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小恒為f=4 N.取g=10 m/s2.求:
(1)無(wú)人機(jī)以最大升力在地面上從靜止開(kāi)始豎直向上起飛,在t1=5 s時(shí)離地面的高度h;
(2)當(dāng)無(wú)人機(jī)懸停在距離地面高度H=100 m處,由于動(dòng)力設(shè)備故障,無(wú)人機(jī)突然失去升力而墜落至地面,若與地面的作用時(shí)間為t2=0.2s,則地面所受平均沖力N多大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,粗糙水平面上的物體在水平拉力F的作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)使F不斷減小,則在滑動(dòng)過(guò)程中 ( )
A. 物體的加速度不斷減小,速度不斷增大
B. 物體的加速度不斷增大,速度不斷減小
C. 物體的加速度先變小再變大,速度先變大再變小
D. 物體的加速度先變大再變小,速度先變小再變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)物體A、B,其重力分別為GA=20 N,GB=35 N,現(xiàn)用輕質(zhì)細(xì)繩將兩物體通過(guò)兩個(gè)定滑輪分別連接在同一彈簧測(cè)力計(jì)(不計(jì)重力)的兩端,如圖所示,B物體放置于水平地面,不計(jì)一切摩擦。當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)
A. 測(cè)力計(jì)示數(shù)為20 N
B. 測(cè)力計(jì)示數(shù)為15 N
C. 地面受到的壓力為15 N
D. 地面受到的壓力為20 N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________。
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________。
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
上述步驟中:有重要遺漏的步驟的序號(hào)是__________和________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知地球的質(zhì)量約為火星質(zhì)量的10倍,地球的半徑約為火星半徑的2倍,則航天器在火星表面附近繞火星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的速率約為( )
A. 3.5 km/s B. 5.0 km/s C. 17.7 km/s D. 35.2 km/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c是在地球大氣層外圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的3顆衛(wèi)星,下列說(shuō)法正確的是( )
A. b、c的線速度大小相等,且大于a的線速度
B. b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度
C. c加速可追上同一軌道上的b,b減速可等候同一軌道上的c
D. a衛(wèi)星由于某原因,軌道半徑緩慢減小,其線速度將減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為氫原子能級(jí)的示意圖,現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),當(dāng)向低能級(jí)躍遷時(shí)輻射出若干不同頻率的光。關(guān)于這些光,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 最容易表現(xiàn)出衍射現(xiàn)象的光是由n=4能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的
B. 頻率最小的光是由n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的
C. 這些氫原子總共可輻射出6種不同頻率的光
D. 用n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑能發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同步衛(wèi)星是指相對(duì)于地面不動(dòng)的人造衛(wèi)星( )
A. 它可以在地面上任一點(diǎn)的正上方,且離地心的距離可按需要選擇不同的值
B. 它可以在地面上任一點(diǎn)的正上方,但離地心的距離是一定的
C. 它只能在赤道的正上方,但離地心的距離可按需要選擇不同的值
D. 它只能在赤道的正上方,且離地心的距離是一定的
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