質(zhì)量為1 kg的鐵球從某一高度自由落下，當(dāng)下落到全程中點(diǎn)位置時(shí)，具有36 J的動(dòng)能．空氣阻力不計(jì)，取地面為零勢(shì)能面，g取10 m/s2，則

A．鐵球在最高點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能為36 J

B．鐵球在全程中點(diǎn)位置時(shí)具有72 J機(jī)械能

C．鐵球落到地面時(shí)速度為12 m/s

D．鐵球開始下落時(shí)的高度為7.2 m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：導(dǎo)學(xué)大課堂必修一物理人教版 人教版 題型：021

輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客，如圖所示，在電梯運(yùn)行時(shí)，乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長(zhǎng)量是電梯靜止時(shí)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量的一半，這一現(xiàn)象表明(取g＝10 m/s2)

A．電梯此時(shí)可能正以大小為1 m/s2的加速度減速上升，也可能以大小為1 m/s2的加速度加速下降

B．電梯此時(shí)可能正以大小為1 m/s2的加速度減速上升，也可能以大小為5 m/s2的加速度加速下降

C．電梯此時(shí)正以大小為5 m/s2的加速度加速上升，也可能以大小為5 m/s2的加速度減速下降

D．無論電梯此時(shí)是上升還是下降，也無論電梯是加速還是減速，乘客對(duì)電梯底板的壓力大小一定是250 N

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科目：高中物理 來源：2012年粵教版高中物理必修1 4.6超重和失重練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客,在電梯運(yùn)行時(shí)乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量是電梯靜止時(shí)輕質(zhì)彈簧伸長(zhǎng)量的一半,這一現(xiàn)象表明(g取10 m/s2)（    ）

A.電梯此時(shí)可能正以1 m/s2大小的加速度加速上升，也可能是以1 m/s2大小的加速度減速下降

B.電梯此時(shí)不可能是以1 m/s2大小的加速度加速上升，只可能以1 m/s2大小的加速度減速下降

C.電梯此時(shí)可能正以5 m/s2大小的加速度加速上升，也可能是以5 m/s2大小的加速度減速下降

D.電梯此時(shí)可能正以5 m/s2大小的加速度減速上升，也可能以5 m/s2大小的加速度加速下降

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客,在電梯運(yùn)行時(shí)乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量是電梯靜止時(shí)輕質(zhì)彈簧伸長(zhǎng)量的一半,這一現(xiàn)象表明(g取10 m/s2)


  1. A.
    電梯此時(shí)可能正以1 m/s2大小的加速度加速上升，也可能是以1 m/s2大小的加速度減速下降
  2. B.
    電梯此時(shí)不可能是以1 m/s2大小的加速度加速上升，只可能以1 m/s2大小的加速度減速下降
  3. C.
    電梯此時(shí)可能正以5 m/s2大小的加速度加速上升，也可能是以5 m/s2大小的加速度減速下降
  4. D.
    電梯此時(shí)可能正以5 m/s2大小的加速度減速上升，也可能以5 m/s2大小的加速度加速下降

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客，如圖所示，在電梯運(yùn)行時(shí)，乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量是電梯靜止時(shí)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量的一半，這一現(xiàn)象表明（g取10 m/s2）

[     ]

A．電梯此時(shí)可能正以大小為1 m/s2的加速度減速上升，也可能以大小為1 m/s2的加速度加速下降
B．電梯此時(shí)可能正以大小為5 m/s2的加速度減速上升，也可能以大小為5 m/s2的加速度加速下降
C．電梯此時(shí)可能正以大小為5 m/s2的加速度加速上升，也可能以大小為5 m/s2的加速度減速下降
D．無論電梯此時(shí)是上升還是下降，也無論電梯是加速還是減速，乘客對(duì)電梯地板的壓力大小一定是250 N

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