【題目】在與英國資產(chǎn)階級革命的同一世紀里,對于近代科學(xué)形成作出決定性貢獻的科學(xué)家( )
A.愛因斯坦B.萊布尼茨C.培根D.牛頓
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組為了精確測量電阻Rx(約300Ω)的阻值,實驗室提供了如下器材:
電源E:電動勢3.0V,內(nèi)阻不計;
電流表A1:量程0﹣10mA,內(nèi)阻r1約50Ω;
電流表A2:量程0﹣500μA,內(nèi)阻r2為1000Ω;
滑動變阻器R1:最大阻值20Ω,額定電流2A;
定值電阻R2=50000Ω;定值電阻R3=5000Ω;電鍵S及導(dǎo)線若干.
(1)實驗中將電流表(選填“A1”或“A2”)串聯(lián)定值電阻(選填“R2”或“R3”)改裝成一個量程為3.0V的電壓表.
(2)如圖所示為測量電阻Rx的甲、乙兩種電路設(shè)計方案,其中用到了改裝后的電壓表和另一個電流表,則應(yīng)選電路圖(選填“甲”或“乙”).
(3)若所選測量電路中電流表的讀數(shù)I=6.3mA,改裝后的電壓表讀數(shù)U=1.80V.根據(jù)電流表和電壓表的讀數(shù),并考慮電壓表內(nèi)阻,求出待測電阻Rx=Ω.
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【題目】內(nèi)燃機的做功過程是氣缸內(nèi)高溫高壓氣體的膨脹過程,如圖.對這一過程氣缸內(nèi)的氣體,下列敘述正確是( 。
A.氣體對外做功,部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.氣體的分子勢能減少
C.氣體從外界吸收熱量
D.氣體的溫度下降
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【題目】有人認為:牛頓學(xué)說18世紀通過法國啟蒙思想家得到了深化,甚至提出了“牛頓主義”,從而把牛頓的自然科學(xué)方法和理論照搬到人文社會領(lǐng)域。這說明牛頓的學(xué)說
A.具有的社會影響被夸大B.被用來論證社會現(xiàn)象C.因啟蒙運動擴大了影響 D.得到社會各界的普遍推崇
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【題目】如圖所示,光滑水平直導(dǎo)軌上有三個質(zhì)量均為m的物塊A、B、C,物塊B、C靜止,物塊B的左側(cè)固定一輕彈簧(彈簧左側(cè)的擋板質(zhì)量不計);讓物塊A以速度v0朝B運動,壓縮彈簧;當(dāng)A、B速度相等時,B與C恰好相碰并粘接在一起,然后繼續(xù)運動.假設(shè)B和C碰撞過程時間極短.那么從A開始壓縮彈簧直至與彈簧分離的過程中,
求.
(1)A、B第一次速度相同時的速度大;
(2)A、B第二次速度相同時的速度大小;
(3)彈簧被壓縮到最短時的彈性勢能大。
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【題目】如圖所示,輕彈簧的兩端與質(zhì)量均為2m的B、C兩物塊固定連接,靜止在光滑水平面上,物塊C緊靠擋板但不粘連.另一質(zhì)量為m的小物塊A以速度vo從右向左與B發(fā)生彈性正碰,碰撞時間極短可忽略不計.(所有過程都在彈簧彈性限度范圍內(nèi))求:
(1)A、B碰后瞬間各自的速度;
(2)彈簧第一次壓縮最短與第一次伸長最長時彈性勢能之比.
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【題目】圖中所示為一皮帶傳動裝置,右輪的半徑為r,a是它邊緣上的一點.左側(cè)是一輪軸,大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2r.b點在小輪上,到小輪中心的距離為r.c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上.若在傳動過程中,皮帶不打滑.則( 。
A.a點與b點的線速度大小相等
B.a點與c點的線速度大小相等
C.a點與b點的角速度大小相等
D.a點與d點的向心加速度大小相等
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【題目】如圖所示,曲線表示固定在x軸上a、b兩點的兩個點電荷產(chǎn)生的電勢與位置之間的對應(yīng)關(guān)系,兩個點電荷所帶電荷量分別為q1和q2 , a、p間距離大于p、b間距離.從圖中可以判斷以下說法正確的是( )
A.兩點電荷均為負電荷,且q1一定大于q2
B.電勢最低的p點的電場強度不一定為零
C.將一負的檢驗電荷從b處左側(cè)附近移到p處,檢驗電荷的電勢能增加
D.a、p間的電場方向都指向a點
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某位科學(xué)家闡明的基本定律成為所有力學(xué)的基本出發(fā)點。他還用萬有引力解釋了潮汐現(xiàn)象,他的理論還導(dǎo)致了后來一系列天文學(xué)的新發(fā)現(xiàn)。下列屬于該科學(xué)家著作的是
A.《社會契約論》B.《物種起源》
C.《論法的精神》D.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
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