A. | “天宮二號”比“神舟十一號”速度大 | |
B. | “天宮二號”比“神舟十一號”周期短 | |
C. | “天宮二號”比“神舟十一號”角速度小 | |
D. | “天宮二號”比“神舟十一號”加速度大 |
分析 根據(jù)萬有引力提供向心力,應用萬有引力公式與牛頓第二定律可以求出線速度、周期、角加速度表達式,再分析它們的大。
解答 解:A、由萬有引力提供向心力,得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$,解得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,由于天宮二號的軌道半徑大于神州十一號的軌道半徑,則天宮二號的運行速率小于神州十一號的運行速率,故A錯誤;
B、衛(wèi)星的周期為 T=$\frac{2πr}{v}$=2πr$\sqrt{\frac{r}{GM}}$,由于天宮二號的軌道半徑大于神州十一號的軌道半徑,則天宮二號的周期大于神州十一號的周期,故B錯誤;
C、衛(wèi)星的角速度為ω=$\frac{2π}{T}$=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,由于神州十一號的軌道半徑小于天宮二號的角速度軌道半徑,則“天宮二號”比“神舟十一號”角速度小,故C正確;
D、向心加速度:a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,由于天宮二號的軌道半徑大于神州十一號的軌道半徑,所以“天宮二號”比“神舟十一號”加速度小,故D錯誤;
故選:C
點評 知道萬有引力提供向心力是解決衛(wèi)星問題的前提,應用萬有引力公式牛頓第二定律可以解題,要理解衛(wèi)星、航天器變軌的原理.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | s1:s2=1:2 | B. | s1:s2=2:1 | C. | s1:s2=1:1 | D. | s1:s2=4:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 無摩擦力 | B. | 有水平向右的摩擦力 | ||
C. | 支持力小于(M+m)g | D. | 支持力等于(M+m)g |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A上拋的初速度與B落地時速度大小相等,都是2v | |
B. | B物體下落前的高度為$\frac{{v}^{2}}{2g}$ | |
C. | A物體在空氣中運動的時間為$\frac{4v}{g}$ | |
D. | 兩物體速度大小為v時的高度一定是B開始下落時高度的一半 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應 | |
B. | 大量的氫原子從n=3的能級向低能級躍遷時只會輻射兩種不同頻率的光 | |
C. | 一束單色光照射到某種金屬表面不能發(fā)生光電效應,是因為該束光的波長太短 | |
D. | 發(fā)生光電效應時,入射光的頻率一定,光強越大,光電子最大初動能越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{g{t}^{2}}{8}$ | B. | $\frac{3g{t}^{2}}{8}$ | C. | $\frac{3g{t}^{2}}{4}$ | D. | gt2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度、時間、力等均為矢量 | |
B. | 質(zhì)量、位移、速度等均為標量 | |
C. | 長度、質(zhì)量、時間為國際單位制的三個基本物理量 | |
D. | 后人為了紀念牛頓,把“牛頓”作為力學中的基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆孫根據(jù)氣體放電管實驗斷定陰極射線是帶負電的粒子流,并求出了這種粒子的比荷 | |
B. | 盧瑟福α粒子散射實驗表明:原子中帶正電部分的體積很小,但幾乎占有全部質(zhì)量,電子在正電體的外面運動 | |
C. | 各種原子的發(fā)射光譜都是連續(xù)譜 | |
D. | 玻爾在原子核式結構模型的基礎上,結合普朗克的量子概念,提出了玻爾的原子模型 |
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