如圖,人站在自動扶梯上不動,隨扶梯向上勻速運動,下列說法中正確的是(  )

A.重力對人做負功    B.摩擦力對人做正功
C.支持力對人做負功 D.合力對人做功為零

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解析試題分析:由于人做的是勻速直線運動,故人受到的力是平衡力,其合力為0,故合力對人做的功也為0,D是正確的;人站在扶梯上,只受重力和支持力,人沒有在水平方向的運動趨勢,故他不受摩擦力的作用,所以也就談不上摩擦力對人的做功問題,故B是不對的;由于人受到的重力方向是豎直向下的,而人的運動方向是向上的,重力與人的運動方向相反,故重力對人做負功,A是正確的;支持力是向上的,該力與人的運動方向相同,故支持力對人做正功,C是不對的。
考點:力的平衡問題,合力的概念,正功和負功的判斷,摩擦力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,將兩相同的木塊a、b置于粗糙的水平地面上,中間用一輕彈簧連接,兩側(cè)用細繩固定于墻壁。開始時a、b均靜止。彈簧處于伸長狀態(tài),兩細繩均有拉力,a所受摩擦力fa≠0,b所受摩擦力fb=0。現(xiàn)將左側(cè)細繩剪斷,則剪斷瞬間

A.fa大小方向都不改變B.fa方向可能改變
C.fb≠0,方向可能向左D.fb≠0,方向可能向右

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是

A.摩擦力的大小一定跟兩物體間的正壓力大小成正比
B.摩擦力的方向一定和物體的運動方向相反
C.靜摩擦力只可能對物體做正功,不可能對物體做負功
D.滑動摩擦力既可能對物體做負功,也可能對物體做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如右圖所示,有一重力不計的方形容器,被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止狀態(tài),現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到將容器剛好盛滿為止,在此過程中容器始終保持靜止,則下列說法中正確的是
①容器受到的摩擦力不變        、谌萜魇艿降哪Σ亮χ饾u增大 
③水平力F可能不變             ④水平力F必須逐漸增大

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為θ的固定斜面上;瑝K與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,重力加速度為g,則 (   )

A.將滑塊由靜止釋放,如果μ>tanθ,滑塊將下滑
B.給滑塊沿斜面向下的初速度,如果μ<tanθ,滑塊將減速下滑
C.用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動,如果μ=tanθ,拉力大小應是2mgsinθ
D.用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動,如果μ=tanθ,拉力大小應是mgsinθ

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一物塊受到一個水平力F作用靜止于斜面上,F(xiàn)的方向與斜面平行,如果將力F撤消,下列對物塊的描述正確的是

A.木塊將沿面斜面下滑 B.木塊受到的摩擦力變大
C.木塊立即獲得加速度 D.木塊所受的摩擦力改變方向

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

為保障市民安全出行,有關(guān)部門規(guī)定:對乘坐軌道交通的乘客所攜帶的物品實施安全檢查。如圖所示為乘客在進入地鐵站乘車前,將攜帶的物品放到以恒定速率運動的水平傳送帶上,使物品隨傳送帶一起運動并通過檢測儀接受檢查時的情景。當乘客將攜帶的物品輕放在傳送帶上之后,關(guān)于物品受到的摩擦力,下列說法正確的是  

A.當物品與傳送帶相對靜止時,物品受到靜摩擦力
B.由于物品相對于地面是運動的,物品一定受到滑動摩擦力
C.當物品受到摩擦力作用時,物品一定受到彈力作用
D.當物品受到摩擦力作用時,摩擦力方向與物品運動方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,放在粗糙水平桌面上的木塊,受到F1=8N,F(xiàn)2=3N的水平推力 作用而處于靜止狀態(tài)。若撤去F1,則物體 (      )

A.仍靜止 B.向左勻速運動
C.向左加速運動 D.向右加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,由于街道上的圓形污水井蓋破損,臨時更換了—個稍大于井口的紅色圓形平板塑料蓋.為了測試因塑料蓋意外移動致使蓋上的物塊滑落入污水井中的可能性,有人做了一個實驗:將一個可視為質(zhì)點、質(zhì)量為m的硬橡膠塊置于塑料蓋的圓心處,給塑料蓋一個沿徑向的水平向右的初速度v0,實驗的結(jié)果是硬橡膠塊恰好與塑料蓋分離.設硬橡膠塊與塑料蓋間的動摩擦因數(shù)為μ,塑料蓋的質(zhì)量為2m、半徑為R,假設塑料蓋與地面之間的摩擦可忽略,且不計塑料蓋的厚度.
 
(1)求硬橡膠塊與塑料蓋剛好分離時的速度大;
(2)通過計算說明實驗中的硬橡膠塊是落入井內(nèi)還是落在地面上

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