【題目】A、B兩球沿一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)并發(fā)生正碰，如圖所示為兩球碰撞前后的位移時(shí)間圖像a、b分別為A、B兩球碰前的位移時(shí)間圖像，c為碰撞后兩球共同運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間圖像，若A球質(zhì)量m=2kg，則由圖可知下列結(jié)論正確的是

A．A、B碰撞前的總動(dòng)量為3kgm/s

B．碰撞時(shí)A對(duì)B所施沖量為-4Ns

C．碰撞前后A的動(dòng)量變化為4kgm/s

D．碰撞中A、B兩球組成的系中損失的動(dòng)能為10J

【答案】BCD

【解析】

試題分析：由s-t圖象可知，碰撞前有：，，碰撞后有：；對(duì)A、B組成的系統(tǒng)，A、B兩球沿一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)并發(fā)生正碰，碰撞前后物體都是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以系統(tǒng)的動(dòng)量守恒．碰撞前后A的動(dòng)量變化為：，根據(jù)動(dòng)量守恒定律，碰撞前后A的動(dòng)量變化為：，又：，所以：，所以A與B碰撞前的總動(dòng)量為：，由動(dòng)量定理可知，碰撞時(shí)A對(duì)B所施沖量為：．碰撞中A、B兩球組成的系統(tǒng)損失的動(dòng)能：，代入數(shù)據(jù)解得：，故A錯(cuò)誤，BCD正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A. 加速度為零的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)。

B. 物體的速度有變化，則一定具有加速度。

C. 有加速度的物體，其速度一定增加。

D. 加速度越大，則物體速度的變化量一定大。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先平衡小車(chē)與木板之間的摩擦力。該同學(xué)是這樣操作的：如圖乙，將小車(chē)靜止地放在水平長(zhǎng)木板上，并連著已穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，調(diào)整木板右端的高度，接通電源，用手輕撥小車(chē)，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列 的點(diǎn)，說(shuō)明小車(chē)在做 運(yùn)動(dòng)。

（2）如果該同學(xué)先如（1）中的操作，平衡了摩擦力，以砂和砂桶的重力為F，在小車(chē)質(zhì)量M保持不變情況下，不斷往桶里加砂，砂的質(zhì)量最終達(dá)到，測(cè)小車(chē)加速度a，作a﹣F的圖象，如圖丙圖線(xiàn)正確的是 。

（3）設(shè)紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1和s2。如圖丁為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s2的情況，從圖中可讀出s1=3.10 cm，s2= cm，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50 Hz，由此求得加速度的大小a= m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，LMN是豎直平面內(nèi)固定的光滑絕緣軌道，MN水平且足夠長(zhǎng)，LM下端與MN相切．質(zhì)量為m的帶正電小球B靜止在水平軌道上，質(zhì)量為2m的帶正電小球A從LM上距水平軌道高為h處由靜止釋放，在A球進(jìn)入水平軌道之前，由于A、B兩球相距較遠(yuǎn)，相互作用力可認(rèn)為是零，A球進(jìn)入水平軌道后，A、B兩球間相互作用視為靜電作用．帶電小球均可視為質(zhì)點(diǎn)．已知A、B兩球始終沒(méi)有接觸．重力加速度為g．求：

①A、B兩球相距最近時(shí)，A球的速度v；

②A、B兩球最終的速度vA、vB的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示。兩根相互平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線(xiàn)過(guò)紙上的M、N兩點(diǎn)，且與紙面垂直，導(dǎo)線(xiàn)中通有大小相等、方向相反的電流．a、O、b在M、N的連線(xiàn)上，O為MN的中點(diǎn)，c、d位于MN的中垂線(xiàn)上，且a、b、c、d到O點(diǎn)的距離均相等．關(guān)于以上幾點(diǎn)處的磁場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. O點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零

B. a、b兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相反

C. c、d兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相同

D. a、c兩點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路（R1、R2為標(biāo)準(zhǔn)定值電阻）測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)E及內(nèi)電阻r時(shí)，如果偶然誤差可忽略不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值等于真實(shí)值

B．內(nèi)電阻的測(cè)量值大于真實(shí)值

C．測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因是電流表具有內(nèi)阻

D．測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因是測(cè)量次數(shù)太小，不能應(yīng)用圖像法求E和r

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的圓環(huán)，可在水平放置的粗糙細(xì)桿上自由滑動(dòng)，細(xì)桿處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，圓環(huán)以初速度v0向右運(yùn)動(dòng)直至處于平衡狀態(tài)，則圓環(huán)克服摩擦力做的功可能為（ ）

A．0 B．

C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A. 亞里士多德認(rèn)為質(zhì)量小的物體下落快

B. 伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理結(jié)合起來(lái)，發(fā)展了人類(lèi)的科學(xué)思維方法和研究方法

C. 伽利略認(rèn)為物體下落的快慢與物體的質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系

D. 伽利略的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C，只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，但這并不影響他在科學(xué)界的地位

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類(lèi)比法、假說(shuō)法和等效替代法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度的定義式，當(dāng)△t非常小時(shí)，就可以用△t時(shí)間內(nèi)的平均速度表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

C. 在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí)，同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了等效替代法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

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