A. | 墊高長木板一端,調(diào)節(jié)傾角,直到小車在托盤和砝碼的拉動下做勻速直線運動,以平衡小車運動中受到的摩擦力 | |
B. | 在探究加速度與外力的關(guān)系時,應該改變小車的質(zhì)量 | |
C. | 在探究加速度a與拉力F的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應作出a-1/F圖象 | |
D. | 當小車的質(zhì)量遠大于托盤和砝碼的總質(zhì)量時,可以近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小 |
分析 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,需要應用控制變量法;
常用圖象法處理實驗數(shù)據(jù),圖象為直線時最直觀,最簡單;
只有當托盤和砝碼的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時,才可以近似認為細線對小車的拉力等于托盤與砝碼的重力.
解答 解:A、做該實驗需要平衡摩擦力,所以在長木板不帶定滑輪的一端下面墊一木塊,反復移動木塊的位置,讓小車做勻速直線運動,托盤和砝碼不能掛在小車上,故A錯誤;
B、在探究加速度與外力的關(guān)系時,應該保持小車的質(zhì)量不變,故B錯誤;
C、在探究加速度a與拉力F的關(guān)系時,為了直觀地判斷兩者間的關(guān)系,應作出a-F圖象,故C錯誤;
D、當托盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小,故D正確;
故選:D
點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,然后熟練應用物理規(guī)律來解決實驗問題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓保持不變,插入電介質(zhì) | B. | 電壓保持不變,減小正對面積 | ||
C. | 電壓保持不變,增大極板間的距離 | D. | 以上措施都不行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 周期為0.125 s | |
B. | 電壓的有效值為10$\sqrt{2}$ V | |
C. | 電壓的最大值為20$\sqrt{2}$ V | |
D. | 電壓瞬時值的表達式為u=10$\sqrt{2}$sin 8πt(V) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a元件是電阻 | |
B. | b元件是電容器 | |
C. | c元件是電感線圈 | |
D. | 由于電源e2的電動勢E2與E1的大小關(guān)系未知,無法判斷b、c各是什么元件 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它的加速度為零 | B. | 它所受合力為零 | ||
C. | 它加速度方向指向圓心 | D. | 它的加速度大小恒定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在傳送帶上,小物塊先加速運動后勻速運動 | |
B. | 小物塊從輕放在傳送帶上到落到地面的時間為$\sqrt{3}$s | |
C. | 落點P與傳送帶右端的水平距離為2$\sqrt{2}$m | |
D. | 小物塊落到地面時的動能為26J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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