(6分) 用螺旋測微器測圓柱體的直徑時,示數(shù)如圖甲所示,此示數(shù)為_____________mm,用分度為0.05mm的游標卡尺測量某物體的厚度時,示數(shù)如圖乙所示,此示數(shù)為_____________cm.

6.125mm 6.170cm

解析試題分析:本題屬于基本儀器的讀數(shù)問題,要注意區(qū)分估讀和不估讀的問題。螺旋測微器又名千分尺,精確度為0.01mm,讀數(shù)時既要注意半刻度是否漏出,還要估讀,螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)6mm,可動刻度讀數(shù)為0.01×12.5=0.125mm,所以最終讀數(shù)為:6mm+0.125mm=6.125mm;讀數(shù)在6.123mm---6.126mm均符合題意;由圖知是20分度的游標卡尺,精確度為0.05mm,游標的第14條刻線與主尺上某一刻度對的最齊,因此游標讀數(shù)為0.05×14mm=0.70mm=0.070cm,所以最終讀數(shù)為:6.1cm+0.070cm=6.170cm,所以讀數(shù)為6.170cm。
考點:游標卡尺的讀數(shù) 螺旋測微器的讀數(shù)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某物體牽引穿過打點計時器的紙帶運動,計時器每隔T=0.02s打出一點,從紙帶上已測得連續(xù)8個時間間隔T 內(nèi)的位移,如圖所示
AB=5.62cm    BC=5.23cm   CD=4.85cm   DE=4.47cm 
EF=4.08cm    FG=3.70cm    GH=3.31cm   HI=2.92cm

(1)打點計時器在打B點時的速度為       ,打H點時的速度為___________。
(2)若是勻變速直線運動,則物體的加速度a=_________m/s2(保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)測量某電阻Rx的阻值。已知Rx約為5Ω左右,下表給出可供選擇器材,各器材數(shù)目均只一個,另有導線若干。

代號
 
器材名稱
 
規(guī)格
 
a
 
檢流計G
 
300μA,內(nèi)阻約100Ω
 
b
 
電流表A1
 
0.6A,內(nèi)阻約0.1Ω
 
c
 
電流表A2
 
3A,內(nèi)阻約0.02Ω
 
d
 
電阻箱R1
 
0~999.9
 
e
 
電源
 
3V,內(nèi)阻約0.01Ω
 
f
 
開關(guān)S
 
單刀單擲
 

1.某同學仿照歐姆表測電阻原理設(shè)計了實驗方案,電路如上圖所示,虛線框內(nèi)應(yīng)選電表________(填代號)。
2.請你幫助完成實驗步驟:(請注明需要測的物理量,并用相應(yīng)字母表示)
(1)斷開電鍵s,用導線短接ab,_____________________;
(2)去掉短接導線,閉合電鍵s,_________________;
(3)電阻Rx的表達式為 Rx=_______________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選取0,1,2,3,4,5共6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出.紙帶旁并排放著最小分度為mm的刻度尺,計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2=_____ m/s,v4=_____m/s,小車的加速度是a=____ m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

學校實驗小組在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,圖甲為實驗裝置簡圖。(所用交變電流的頻率為50Hz)。
(1)同學們在進行實驗時,為了減小實驗時的系統(tǒng)誤差,使分析數(shù)據(jù)時可以認為砂桶的重力等于小車所受的合外力,你認為應(yīng)采取的措施有:
                                                 
②__________________________________________________
(2)圖乙所示為某小組在做實驗中,由打點計時器得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。則打A點時小車的瞬時速度的大小是_________m/s,小車加速度的大小是__________m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(3)另一小組在該實驗中得到了如下一組實驗數(shù)據(jù):

F/N
0.196
0.294
0.392
0.490
0.588
a/m·s-2
0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
①在圖丙的坐標中畫出a - F的圖線
② 從圖中可以發(fā)現(xiàn)實驗操作中存在的問題可能是___________(填字母序號)
A.實驗沒有平衡摩擦力
B.實驗中平衡摩擦力時木板傾角過小
C.實驗中平衡摩擦力時木板傾角過大
D.實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)如右圖所示,在“互成角度的兩個力的合成”實驗中,用a、b彈簧秤拉橡皮條使結(jié)點到O點,當保持彈簧秤a的示數(shù)不變,而在角α逐漸減小到0°的過程中,要使結(jié)點始終在O點,可以   

A.增大b的示數(shù),減小β角度
B.減小b的示數(shù),增大β角度
C.減小b的示數(shù),先增大β角度,后減小β角度
D.增大b的示數(shù),先減小β角度,后增大β角度
(2)在另一小組研究兩個共點力合成的實驗中,得到右圖所示的合力F與兩個分力的夾角θ的關(guān)系圖象,這兩分力大小不變。則任意改變這兩個分力的夾角,能得到的合力大小的變化范圍是        。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響,采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當墊高,使小車在       (填“掛”或“不掛”)鉤碼的情況下做        運動; 
(2)研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時,下列說法中正確的是          。
A.打點計時器可以使用直流電源
B.每次改變小車質(zhì)量時,要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點計時器的電源,再放開小車
(3)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時,同學得到的a-F圖象如圖所示,圖像不過原點的原因是               ,圖像斜率的物理意義是              

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的光滑四分之一圓弧軌道,與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切,C點在水平地面的垂直投影為C。重力加速度為g。實驗步驟如下:
①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m;
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC’的長度h;
③將物塊Q在A點從靜止釋放,在物塊Q落地處標記其落地點D;  ④重復步驟③,共做10次;
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住,用米尺測量圓心到C’的距離s。

(1)、用實驗中的測量量表示:
(I) 物塊Q到達B點時的動能EKB=           
(II)物塊Q到達C點時的動能Ekc=            ;
(III)在物塊Q從B運動到C的過程中,物塊Q克服摩擦力做的功Wf=          
(IV)物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)u=           。
(2)、回答下列問題:
(I)實驗步驟④⑤的目的是                         。
(II)已知實驗測得的u值比實際值偏大,其原因除了實驗中測量的誤差之外,其它的可能是                                。(寫出一個可能的原因即可)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定。(    )

⑴實驗過程中,電火花計時器應(yīng)接在電壓為    V,頻率為50Hz的交流電源上;
⑵如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動時打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出,從紙帶上測出x1=7.22cm,x2=15.52cm,則木塊加速度大小為a=
         m/s2(保留兩位有效數(shù)字);

⑶已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ的表達式為                            ;
⑷若實驗操作規(guī)范,數(shù)據(jù)處理方法得當,由此算得的動摩擦因數(shù)將比真實的動摩擦因數(shù)       (請?zhí)顚憽捌蟆、“偏小”或“相同?。

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